20．用化學符號表示下列各項：
（1）2個氮原子：2N；鐵離子：Fe3+；
（2）某氮的氧化物中氮元素的化合價為+3價，該氧化物是N2O3．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氮原子，就可表示為：2N；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鐵離子可表示為：Fe3+；
（2）根據(jù)氮的氧化物中氮元素的化合價為+3價，氧元素的化合價-2，依據(jù)化合物化學式的書寫步驟，該氧化物的化學式為：N2O3 ；
故答案為：（1）2N；Fe3+；（2）N2O3 ；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學用語（元素符號或化學式）表示：
（1）地殼中最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物Al2O3；
（2）2個氮原子2N； （3）一個鎂離子Mg2+；
（4）3個水分子3H2O； （5）5個硫酸根離子5S${{O}_{4}}^{2-}$；
（6）N2O5中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$2O5；
寫出下列符號中“2”的含義
（7）2Mg：鎂原子的個數(shù)是2  （8）Ca2+：鈣離子中所帶的正電荷數(shù)是2
（9）H2O：一個水分子中所含的氫原子個數(shù)是2  （10）H2$\stackrel{-2}{O}$：（O上面的-2）水中氧元素的化合價是-2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．（1）下列粒子中：①氫原子 ②氧原子 ③氫分子  ④氧分子 ⑤水分子（填序號）
保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是⑤；分解過氧化氫的反應中的最小粒子是①②；分解過氧化氫后生成的新物質(zhì)的粒子是④⑤；當水變成水蒸氣時，⑤沒有發(fā)生變化．
（2）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是化學變化中，分子可分，原子不可分
（3）已知如下反應：二氧化碳（CO2）+水（H2O）→淀粉+氧氣（O2）試推斷：
淀粉中一定含有的元素是碳元素和氫元素；可能含有的元素是氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是進行科學探究時的重要途徑．下面讓我們一起走進化學實驗室

（1）f的名稱是漏斗
（2）用量筒量取液體體積時，視線要與凹液面的最低處保持平行
（3）對實驗剩余藥品要正確處理．下列處理方法中，你的選擇是B（填序號）
A．放回原瓶，防止浪費    B．放入實驗室指定容器內(nèi)      C．倒入水池，用水沖走．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）指出$\stackrel{+2}{Ca}$和Ca2+有何異同：化合價的數(shù)值與離子所帶電荷的數(shù)值相等，且符號一致；但標注的位置和順序不同．
（2）說出$\stackrel{+4}{C}$O2中“4“的含義：二氧化碳中碳元素的化合價為+4價．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在初中的學習中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法．某校化學興趣小組的同學要在實驗室制取這些氣體．如圖是他們實驗中用過的儀器，請回答下列問題：

（1）指出下列儀器名稱：b錐形瓶；k水槽．
（2）該組小霞、小紅和小華同學利用上述儀器各自設計出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：b e f j     小紅：b e i      小華：b e h k
同學們經(jīng)過積極討論和實驗驗證，大家一致認為小霞和小華設計的實驗裝置不能達到實驗目的，那么請你參與他們的討論：
A．小霞同學要想順利完成實驗，只需用上述儀器中的g代替f（填字母），若使用你所選的儀器，則實驗時要求裝置氣密性良好．
B．請你分析小華實驗不能達到要求的原因二氧化碳不能用排水法收集．
C．小紅同學設計的裝置還可以用來制取的氣體是氧氣，其實驗室制氣原理為（用化學方程式表示）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應所屬基本類型是分解反應．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，你認為除需要用到上面的a、e儀器外，還需上面的儀器有c、i（填字母）．實驗室用該發(fā)生裝置制取氧氣的反應原理是（用化學方程式表示）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題．

（1）圖1是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣；
（2）圖2是簡易凈水裝置．其中活性炭的作用是吸附性，該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）我國很多地區(qū)嚴重缺水，下列做法中，可能會造成水污染的是C．
A．生活污水經(jīng)集中處理后排放        B．禁止用含磷洗滌劑
C．在水庫周邊興建造紙廠           D．實施對農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控
（4）圖3是自來水廠的凈水過程，其中的消毒劑可用“漂白粉”，可將氯氣通入氫氧化鈣溶液反應得到，即2Cl2+2Ca（OH）2═Ca（ClO）2+2X+CaCl2，寫出X的化學式H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />①保持鐵的化學性質(zhì)的最小微粒是鐵原子；
②鈉原子與鈉離子化學性質(zhì)不同的原因最外層電子數(shù)不同；
③過氧化氫與水的化學性質(zhì)不同的原因分子結(jié)構(gòu)不同；
④許多物質(zhì)能在氧氣中燃燒燃燒因為氧氣具有助燃性質(zhì)；
⑤氮氣可以做燈泡保護氣，因為氮氣化學性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列是學習中接觸到的物質(zhì)，其中屬于同一類物質(zhì)的一組是（　�。�
A．紅磷、石灰石、汽油B．石蠟、石油氣、石油
C．焦炭、酒精溶液、甲烷D．煤炭、一氧化碳、煤焦油

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