15．硝酸銨是一種常用的化肥，受熱易分解．在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)：NH4NO3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$X↑+2H2O．上述化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為（　　）
A．NO2B．N2OC．NOD．N2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和方程式中的已知條件可得，X的化學(xué)式中N原子的個(gè)數(shù)應(yīng)為1+1-0=2，H原子的個(gè)數(shù)應(yīng)為4-2×2=0，O元素的個(gè)數(shù)應(yīng)為3-2=1．故X的化學(xué)式為N2O；故答案為：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C．紅磷點(diǎn)燃后要迅速伸入瓶中，并蓋緊瓶塞
D．把紅磷改成鐵絲，也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的化學(xué)，有四位同學(xué)談了學(xué)習(xí)化學(xué)的感受，你不贊同的是（　　）
A．化學(xué)是一門(mén)實(shí)用的基礎(chǔ)科學(xué)，在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程中起著重要作用
B．學(xué)習(xí)化學(xué)可以提高人們科學(xué)素養(yǎng)，防止人們走入生活中的許多誤區(qū)
C．目前人類(lèi)面臨的很多危機(jī)如能源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等都是化學(xué)造成的
D．利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．2015年12月7日下午，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)科學(xué)家屠呦呦在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院用中文發(fā)表《青蒿素的發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)中醫(yī)獻(xiàn)給世界的禮物》的主題演講．（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，每年拯救數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命． 
（1）青蒿素由3種元素組成，其中含量最多的元素是碳元素．
（2）青蒿素屬于純凈物，化合物（填“純凈物”“混合物”“氧化物”或“化合物”中的兩種）
（3）每個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子；
（4）青蒿素中C、H兩種元素的質(zhì)量比為：90：11（最簡(jiǎn)整數(shù)比），氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.4%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某純堿（Na2CO3）樣品中含有少量NaCl，取該樣品23g全部溶解于150g水中再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示．（提示：相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑） 
計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是8.8g．
（2）該純堿樣品中所含Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）．
（3）此時(shí)所得到的溶液質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)分類(lèi)正確的是（　�。�
A．混合物：空氣、雪碧、冰水混合物B．非金屬：硫、汞、硅
C．單質(zhì)：液氧、臭氧、水銀D．氧化物：干冰、氯酸鉀、水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．大量研究發(fā)現(xiàn)，鎵元素對(duì)診查患頭頸部癌癥的病人很有用處．下圖是鎵元素在周期表中的部分信息及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）鎵屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或者“失去”）電子，變成陽(yáng)（填“陰”或“陽(yáng)”）離子．
（2）由圖一可知鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72．
（3）下列與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是C（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核---含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，中子數(shù)為30，則錳原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A．55B．30C．25D．5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①試管②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫的水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）B．收集裝置是C、E．（填字母）該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳，
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置B收集裝置C（填字母），
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．

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