【題目】A～D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，A、B、C中都含同一種元素，A與C都能使D從黑色變紅色．“→”表示兩端的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化；“﹣”表示兩端物質(zhì)間會發(fā)生反應(yīng)．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請按要求填空：

（1）B的化學(xué)式是；
（2）B→C的化學(xué)方程式式是 ．
（3）請寫出D﹣C的化學(xué)反應(yīng)方程式

【答案】
（1）CO2
（2）CO2 +C 2CO
（3）CO+CuO CO2+Cu
【解析】解：根據(jù)A與C都能使D從黑色變紅色，故可能是氧化銅被還原為銅的反應(yīng)，AC中含有同一種物質(zhì)，故可能是碳和一氧化碳還原氧化銅，D是氧化銅；A能轉(zhuǎn)化生成B，B能轉(zhuǎn)化生成C，故A是碳，B是二氧化碳，C是一氧化碳，帶入框圖，推斷合理；（1）根據(jù)分析，B是二氧化碳，故填：CO2；（2）反應(yīng)B→C，二氧化碳與碳高溫條件下生成一氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2 +C 2CO；（3）反應(yīng)D﹣C，即一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO CO2+Cu．所以答案是：（1）CO2；（2）CO2 +C 2CO； （3）CO+CuO Cu+CO2 ．
【考點精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識點，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】每年的6月1日為“世界牛奶日”。牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收，這里說的鈣是指（ ）
A.原子
B.單質(zhì)
C.元素
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【題目】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（ ）
A.原子的種類
B.分子的種類
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【題目】小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小麗同學(xué)填寫下表中未填完的空格．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣．

實驗三

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃．

二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．


（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 ．
（3）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生， ．

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【題目】實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有50g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，共收集到0.8g氣體．請完成下列問題：
（1）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為g．
（2）計算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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【題目】地殼中含量最多的非金屬元素是（ ）
A.氧
B.鋁
C.鐵
D.硅

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【題目】下列各組變化中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（ ）

A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③

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【題目】將80g質(zhì)量分數(shù)為35%的濃鹽酸，稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為（ ）
A.80g
B.100g
C.200g
D.280g

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