化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
（1）時(shí)下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對(duì)甲醛等有害氣體具有很強(qiáng)的
 
作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣．
（2）通常所說的煤氣中毒是指
 
（填化學(xué)式）引起的中毒．
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,一氧化碳的毒性,化學(xué)式的書寫及意義
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；煤氣中毒是指一氧化碳中毒，據(jù)此解答．
解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故填：吸附；
（2）煤氣中毒是指一氧化碳中毒，故填：CO．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是：
 
，待裝置冷卻至室溫打開之水夾后看到
 

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是
 

（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的
1
5
．小組的同學(xué)幫她自習(xí)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成次現(xiàn)象的原因可能是
 

（4）小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：銅、二氧化碳、水、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨等，根據(jù)要求將符合題意的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)寫在橫線路上．
①一種紫紅色固體，常用于電器中的導(dǎo)線
 
，②是一種常見的建筑材料，用于粉刷墻壁
 

③醫(yī)療常用于搶救病人，供給動(dòng)植物呼吸
 
，④是一種氣體肥料，固態(tài)時(shí)能用于人工降雨
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水，可通過
 
方法降低水的硬度．工業(yè)上常用
 
方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)符號(hào)：
大理石
 
     干冰
 
     石灰水
 

過氧化氫
 
      二氧化錳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①潔凈的空氣 ②液態(tài)氧 ③氬氣④二氧化錳 ⑤澄清石灰水 ⑥經(jīng)過吸附過濾的河水 ⑦氯酸鉀 ⑧氧化銅 ⑨紅磷 ⑩冰水混合物
其中屬于混合物的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保氧氣化學(xué)性質(zhì)最小粒子是
 
．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜的實(shí)驗(yàn)過程不正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A、KCl（K2CO3）     加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、CO（CO2）        將混合氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶再進(jìn)行干燥
C、CuO（Cu）         在空氣中充分灼燒
D、CaCO3（CaCl2）     加水溶解、過濾、洗滌、干燥

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同步練習(xí)冊(cè)答案