1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的.在討論時(shí),有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”,于是就拿磁鐵來(lái)吸了一下.這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的( 。
| A. | 假設(shè) | B. | 實(shí)驗(yàn) | C. | 做結(jié)論 | D. | 觀察 |
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).. | |
專題: | 課本知識(shí)同類信息. |
分析: | 科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)包括提出問(wèn)題,假設(shè)問(wèn)題,設(shè)計(jì)與分析,實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn),表達(dá)與交流,用磁鐵吸一下是一個(gè)具體的操作過(guò)程. |
解答: | 解:根據(jù)敘述可知“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”是設(shè)計(jì)操作實(shí)驗(yàn)階段,所以屬于實(shí)驗(yàn)部分.假設(shè)是對(duì)物質(zhì)的成分等提出可能,之后是針對(duì)這些可能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的階段,細(xì)分為提出實(shí)驗(yàn)方案(就是設(shè)計(jì)階段)、實(shí)驗(yàn)操作階段兩部分. 故選B. |
點(diǎn)評(píng): | 此題是對(duì)科學(xué)探究環(huán)節(jié)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)采用過(guò)程的分析,并結(jié)合科學(xué)探究的基本過(guò)程解決此題. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 碳單質(zhì)都是黑色的。
B.碳,一氧化碳,二氧化碳都具有還原性。
C.用石蕊溶液能區(qū)分一氧化碳和二氧化碳
D.碳,一氧化碳都具有可燃性,它們?cè)诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)活潑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)鉀原子 ;
(2)8個(gè)二氧化氦分子 ;
(3)氫氣 ;
(4)4個(gè)硝酸根離子 ;
(5)氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
植物的光合作用可表示為:水+二氧化碳 淀粉+氧氣,生成物淀粉的組成中一定含有的元素是( )
| A. | C、H、O | B. | C、H | C. | C、O | D. | O、H |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)質(zhì)量守恒定律的解釋合理的是( 。
| A. | 化學(xué)反應(yīng)前后,分子的種類和數(shù)目沒有改變 |
| B. | 化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目沒有改變 |
| C. | 化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類和數(shù)目沒有改變 |
| D. | 化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
美國(guó)在2003年對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中,不顧世界人民的反對(duì)投放了大量的貧鈾彈,貧鈾彈中鈾元素核電荷數(shù)為92,相對(duì)原子質(zhì)量為238,則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 ,核外電子數(shù)是 ,中子數(shù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請(qǐng)計(jì)算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ;
(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是重要的自然資源,水資源的不足,將嚴(yán)重影響人類的生存。請(qǐng)結(jié)合下列信息回答:
緊缺程度 | 人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ,年的符號(hào)) |
輕度缺水 | 1700-3000 |
中度缺水 | 1000-1700 |
重度缺水 | 500-1000 |
極度缺水 | <500 |
(1) 我國(guó)人均水量約為2300m-3.a-1,居世界第30位,水資源緊缺程度為
(2) 實(shí)驗(yàn)表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無(wú)法飲用。若成年人每人每天飲水約2kg ,則60t水能供一個(gè)人飲用約 年(一年按365天計(jì),結(jié)果保留整數(shù))。
(3) 為保護(hù)有限的水資源,說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水或防止水污染
的具體做法: 。
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