20．下列各組離子在水中能大量共存的是（　　）
A．Na+、Ba2+、SO42-B．K+、NO3-、Cl-C．H+、Cu2+、OH-D．H+、CO32-、Cl-

分析 根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、Ba2+、SO42-兩種離子能結合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
B、三種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確；
C、Cu2+、OH-兩種離子能結合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
D、H+、CO32-兩種離子能結合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤；
故選：B．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象．雷雨時，空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體；一氧化氮的密度比空氣略大，常溫下易與氧氣反應生成二氧化氮；二氧化氮經(jīng)過一系列的變化在土壤中生成能促進植物生長的硝酸鹽；
（1）如圖形象地表示了氮氣與氧氣反應的過程，試寫出該反應的化學方程式N2+O2$\frac{\underline{\;閃電\;}}{\;}$2NO．

（2）實驗室制取一氧化氮時，可用下列哪種收集方法？② （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖中，A和B均為節(jié)水標志．其中B為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標志”，同時也是節(jié)水型器具的標志．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．研究物質通常從組成、結構、性質、用途等方面來進行．以石墨為例，
從結構上：石墨由碳原子按層狀排列；
從性質上：石墨具有潤滑性（或導電性或常溫下的穩(wěn)定性等）；
從組成上：石墨由碳元素組成；
從用途上：潤滑劑、電極、鉛筆芯、碳素墨水等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中正確的是B．
A．甲的溶解度比乙大
B．t2℃時，甲、乙的兩種飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C．將等質量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃，析出甲的質量一定比析出乙的質量大
D． t1℃時，甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為1：6．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．酸堿反應與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關系．
（1）由于人的胃里有鹽酸，因此胃液分泌過多會引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．其反應的基本類型為復分解反應．
（2）做饅頭發(fā)酵面團時，會產(chǎn)生乳酸等有機酸，蒸饅頭前需加進適量的純堿或小蘇打等堿性物質，它們相互作用產(chǎn)生了CO2氣體（填化學式），使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的堿性物質過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許含醋酸（填名稱）的酸性調味料，否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．
（3）未成熟的水果大多具有澀味，這是因為水果含有鞣酸．脫澀的方法之一是：先用少量的水將生石灰化成石灰乳，該變化的化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，然后把它用清水稀釋，取上層清液，浸泡水果5至6天即可除去澀味．
（4）人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲在皮膚內注入了少量甲酸所致．把少許如表所列的生活常用品AC（填編號）涂在被咬的皮膚上，痛癢便會消失．
物質ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
（5）請你再舉出一種生產(chǎn)、生活中常見的利用酸堿的例子用熟石灰中和酸性土壤等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．俄國化學家門捷列夫在總結前人經(jīng)驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題

（1）請畫出16號元素原子結構示意圖化學反應中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）第13號元素是鋁，那么表示的是Al3+（填離子符號）；
（3）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右隨著核電荷數(shù)的依次遞增最外層電子數(shù)依次增多．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．能證明“CaCO3并非絕對不溶于水”的實驗事實是（　　）
A．向少許CaCO3粉末加入NaOH溶液充分振蕩，無明顯現(xiàn)象
B．向少許CaCO3粉末加入3mL蒸餾水充分振蕩，滴入酚酞試液即變紅
C．向2顆蠶豆粒般石灰石固體加入3mL蒸餾水，滴入酚酞試液片刻內不變紅
D．向少許CaCO3粉末加入過量稀鹽酸充分振蕩，粉末消失且有氣泡產(chǎn)生

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