9．某金屬加工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢液，含有少量硝酸銀和硝酸銅．為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾．向?yàn)V液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生；向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無氣體放出．則下列說法正確的是（　�。�
A．濾出的固體中一定含有銀和鐵，也可能含有銅
B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鐵
C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀
D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀和硝酸銅

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，鐵排在銅和銀的前邊，可以和硝酸銀及硝酸銅溶液反應(yīng)，生成銀和銅以及硝酸亞鐵，向?yàn)V液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，說明濾液中沒有硝酸銀；向?yàn)V渣中加入少量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中沒有鐵．據(jù)此分析．

解答 解：由題意可知，在金屬活動(dòng)性順序中，鐵排在銅和銀的前邊，可以和硝酸銀及硝酸銅溶液反應(yīng)，生成銀和銅以及硝酸亞鐵．向?yàn)V液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，說明濾液中一定沒有硝酸銀．濾出的固體中一定有銀，濾液中一定有硝酸亞鐵；向?yàn)V渣中加入少量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中一定沒有鐵、一定有銀、可能有銅，濾液中一定有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銅，由以上分析可知：
A、濾出的固體中一定含有銀，一定沒有鐵，可能有銅．故A說法錯(cuò)誤；
B、濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅．故B說法錯(cuò)誤；
C、濾液中一定有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀．故C說法正確；
D、濾液中一定有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀，可能含有硝酸銅．故D說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的金屬與混合鹽溶液的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序以及題干提供的信息進(jìn)行，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，以便能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見表．
反應(yīng)前反應(yīng)后 
ABCD
A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．下列說法正確的是①④⑤（填數(shù)字序號(hào)）．
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成    ②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)  ③反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7
④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B   ⑤若有28gA完全反應(yīng)，則有14gD生成
（3）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成碳酸鈉和另一種物質(zhì)，并得到電能，請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組想研究雨水的酸性情況，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計(jì)測定一次pH，其數(shù)據(jù)如表：
測定時(shí)刻6：056：106：156：206：256：30
p H4.954.944.924.884.864.85
已知：正常雨水的pH約為5.6，酸雨的酸性比雨水強(qiáng)．
（1）根據(jù)活動(dòng)目的，仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：①所有時(shí)間的雨水的PH都小于5.6，是酸雨；②隨時(shí)間的推移PH（PH越小酸性越強(qiáng)）越來越�。�
（2）若酸雨的主要成分為H2SO4，可在田地里撒熟石灰反應(yīng)來中和，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
（3）為了改善環(huán)境質(zhì)量，下列措施不能減少酸雨的是④（填序號(hào)）：
①推廣清潔能源 ②減少用煤直接作燃料 ③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車 ④限制并有償使用塑料袋．
（4）化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)想研究雨水pH變化的原因．做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：取10mL雨水，每隔5分鐘用pH計(jì)測定pH值
實(shí)驗(yàn)二：取20mL雨水，每隔5分鐘用pH計(jì)測定pH值
實(shí)驗(yàn)三：取10mL雨水，倒入適量植物油隔絕氧氣，每隔5分鐘用pH計(jì)測定pH值
①實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關(guān)．
②實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用要成分SiO2制造的分離膜可以讓CO2透過，而其它氣體不能透過．CO2通過分離膜后被氨水吸收轉(zhuǎn)化為氮肥，如圖所示．
（1）SiO2的化學(xué)名稱為二氧化硅．
（2）此氮肥的化學(xué)式為NH4HCO3或（NH4）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)，認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g203220
反應(yīng)后質(zhì)量/gx2820
A．該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
B．反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x=15
C．此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為5：4
D．物質(zhì)丙一定是反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某實(shí)驗(yàn)室小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)桌上的小燒杯中，有上周做實(shí)驗(yàn)時(shí)取出的氫氧化鈉固體，忘記回收處理，該小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，同學(xué)們一起進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【猜想】
（1）該固體沒有變質(zhì)
（2）該固體全部變質(zhì)
（3）該固體部分變質(zhì)
【方案討論】為了驗(yàn)證猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三位同學(xué)分別提出如下方案．
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】將該固體置于燒杯中，加水完全溶解，配制成待測溶液．
甲同學(xué)：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加酚酞試液．若酚酞變紅，則猜想（3）成立；否則猜想（2）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案不可行，原因是碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅．
乙同學(xué)：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴入足量的氫氧化鋇，再滴入酚酞試液．根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案也不可行，原因是因?yàn)榧覤a（OH）2，引入OH-，不能檢驗(yàn)是否有NaOH．
丙同學(xué)：取待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的氯化鋇，再滴入酚酞試液．根據(jù)現(xiàn)象不同，來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案可行．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及解釋
 ①取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生猜想（1）不成立
 ②另取少量待測溶液于試管中向其中滴加足量的氯化鋇溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞試液有白色沉淀產(chǎn)生，溶液不變色猜想（2）成立
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉容易變質(zhì)，所以要密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中的“Cl”的化合價(jià)是“+5價(jià)”的是（　�。�
A．NaClB．HClOC．Cl2D．KClO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．物質(zhì)的性質(zhì)決定著它們?cè)谏a(chǎn)和生活中的用途．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．小潘同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室稱量12.6克食鹽，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右，接著她應(yīng)進(jìn)行的操作是（　　）
A．換質(zhì)量較小的砝碼B．繼續(xù)加食鹽
C．調(diào)節(jié)平衡螺母D．游碼稍稍向左移

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同步練習(xí)冊(cè)答案