蠟燭（足量）在如圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、蠟燭燃燒前，瓶內(nèi)的物質(zhì)是純凈物
B、氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C、該過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D、蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
考點：蠟燭燃燒實驗,純凈物和混合物的判別
專題：科學探究
分析：根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)約是19%，當氧氣的體積分數(shù)達到16%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內(nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結合題意、遵循質(zhì)量守恒定律進行分析判斷即可．
解答：解：A、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應前氧氣的體積分數(shù)約是19%，說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)除了含有氧氣，還含有其它氣體，屬于混合物，故選項說法錯誤．
B、瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數(shù)達到16%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選項說法正確．
C、任何化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量總質(zhì)量不會減少，故選項說法錯誤．
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的實驗、質(zhì)量守恒定律等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

位于渭河上游的天水、定西等地，多年來為了保護渭河水質(zhì)，以犧牲自身發(fā)展為代價，延緩了工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程．先后制定出臺了《渭河源頭生態(tài)保護與治理規(guī)劃》、《甘肅省流域治理規(guī)劃》等治理方案，涉及上百億元的投資．人類只有一個地球，為了保護人類賴以生存的環(huán)境，下列建議或做法中不正確的是（　�。�
A、應禁止使用含磷洗衣粉，保護水質(zhì)
B、合理使用農(nóng)藥、化肥，廢水應處理達標后再排放
C、愛護水資源還要節(jié)約用水，改變不良的用水習慣，充分利用每一滴水
D、減少化石燃料的燃燒，以避免其產(chǎn)生的CO2形成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年12月16日，我國“玉兔號”順利抵達月面，中國成為世界上第三個實現(xiàn)地外天體軟著落的國家．月巖中主要成分鈦鐵礦的化學式為FeTiO3，其中鐵元素的化合價為+3價，則鈦元素的化合價為（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

X可以發(fā)生如下反應：①X+酸→鹽+水；②X+非金屬氧化物→鹽+水．其中X可能是（　�。�
A、氧化鐵
B、硫酸
C、SO2
D、氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)名稱與化學式相符合的是（　　）
A、熟石灰：CaO
B、純堿：Na2CO3
C、氯化鉀：KClO3
D、干冰：H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于石蠟性質(zhì)的描述中，錯誤的是（　�。�
A、石蠟是無色、無味且硬度較大的固體
B、石蠟難溶于水且密度比水小
C、石蠟熔點低，受熱易熔化成蠟油
D、石蠟可燃，燃燒時放熱，并有二氧化碳和水生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)隔絕空氣加熱，生成二氧化碳和水，該物質(zhì)的組成中一定有（　�。�
A、C、HB、C、O
C、C、H、OD、H、O

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、分子是化學變化中的最小微粒
B、原子得失去電子后質(zhì)子數(shù)可能會改變
C、元素間最本質(zhì)的區(qū)別是電子數(shù)不同
D、分子、原子、離子都可以構成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

用物質(zhì)名稱填空
（1）空氣中含量最多且包裝食品時可重入的防腐氣體是
 
，能使帶火星木條復燃的氣體是
 
，能是澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
，可被填充燈泡中，用于制造多種用途的電光源氣體是
 

（2）寫出一例生活中常見的能證明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象：
 
．

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