A. | 該反應是化合反應 | |
B. | 反應中甲、乙兩物質的分子個數(shù)比為1:3 | |
C. | 該反應中分子種類和分子總數(shù)都發(fā)生了改變 | |
D. | 通常情況下,甲、乙均能在空氣中點燃 |
分析 根據(jù)化學反應的微觀過程、物質的微觀構成及質量守恒定律,分析反應物、生成物,寫出反應的方程式,據(jù)此分析有關的問題.
解答 解:由化學反應的微觀過程及物質的微觀構成可知,反應物是氮氣和氫氣;,生成物是氨氣,該反應的方程式是:N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3,由方程式可知:
A、該反應由兩種物質生成了一種物質,屬于化合反應,故對;
B、由方程式可知,甲、乙兩物質參加反應的分子個數(shù)比為1:3.故對;
C、由微粒的變化可知,該反應中分子的種類和數(shù)目都發(fā)生了改變,故對;
D、甲物質是氮氣,不具有可然性,不能在空氣中點燃;乙是氫氣具有可燃性,能在空氣中點燃,故錯.
故選:D.
點評 本題在解答時,首先根據(jù)反應的微觀示意圖及物質的微觀構成示意圖,寫出反應的方程式,再根據(jù)反應的方程式,進行分析判斷比較簡單.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣 | |
B. | 空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,食品包裝中充氮氣可以防腐 | |
C. | 空氣中的氧氣化學性質比較活潑,在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應 | |
D. | 分離液態(tài)空氣法得到氧氣和氮氣的過程中沒有發(fā)生化學反應 |
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科目:初中化學 來源:2017屆福建省九年級下學期第二次質量檢測化學試卷(解析版) 題型:簡答題
走進“化學村”,“化學村”的布局如圖:
(1)認識“居民”:
①10戶“居民”中,俗稱“蘇打”的是______(寫化學式),往其水溶液滴入紫色石蕊溶液的現(xiàn)象為____________.
②“居民”CO與Fe2O3反應的化學方程式為_____________________.
③鹽酸有5戶相鄰的“居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3,不能與它發(fā)生反應的是___
(2)認識“村中的路”,只有相鄰且能相互反應的“居民”間才是通路,請你在圖中找出一條從“CO2家”到達任意出入口的路,用序號表示出來:1—________.
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科目:初中化學 來源:2017屆福建省九年級下學期第二次質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某個化學反應的微觀示意圖。下列從圖中獲得的有關信息正確的是
A.反應物含3種元素 B.生成了2種物質
C.反應前后元素種類不變 D.反應前后分子個數(shù)不變
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科目:初中化學 來源:2017屆天津市和平區(qū)九年級結課質量調查化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
化學與我們的生活息息相關,F(xiàn)有:①氮氣 ②生石灰 ③碳酸氫鈉 ④熟石灰 ⑤二氧化硫 ⑥酒精;卮鹣铝袉栴}(均填化學式):
(1)可做燃料的是__________; (2)可作食品干燥劑的是___________;
(3)能形成酸雨的是___________; (4)常用來改善酸性土壤的是___________;
(5)可作食品發(fā)酵粉的是___________; (6)充入燈泡可延長燈泡壽命的是___________。
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科目:初中化學 來源:2017屆廣西省欽州市九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
n H 2 O和 m CO 2 中,氧元素的質量比為
A. n : m B. 2 n : m C. n :2 m D. 2 m : n
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