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【題目】在一次實驗課上,同學們用碳酸鈉溶液鑒別氯化鈣溶液和稀鹽酸,實驗結束后將試管中的物質倒入同一潔凈的燒杯中,得到無色溶液(如圖所示)。


1)如果試管甲中觀察到有白色沉淀生成,則試管乙中發(fā)生反應的化學方程式為_______________

2)為處理實驗廢液,小組同學對廢液成分進行探究:

[提出問題]假設二氧化碳全部逸出,廢液中的溶質是什么?

[分析]小濤認為一定有氯化鈉,其依據是_________________。

[猜想]可能有HCI、Na2CO3、CaCl2中的一種或兩種。

[設計實驗](本環(huán)節(jié)可供選擇的試劑有稀HCI、Na2CO3溶液、CnCl2溶液、鐵粉)

步驟

操作

現(xiàn)象

結論

取燒杯中溶液樣品,加入鐵粉

_________

溶液中含有HCl

取燒杯中溶液樣品,滴加氯化鈣溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液中不含Na2CO3

__________________________

_________________

溶液中含有CaCl2

[結論]廢液中的溶質是HCI、NaCl、CaCl2

[反思]小梅認為根據步驟①的現(xiàn)象,步驟②可以省略,原因是___________

[應用]本實驗廢水直接排放,造成的影響是____________(寫一種即可),若在不使用其他藥品時,將實驗后廢液處理成中性后排放,在氫氧化鈉、生石灰、石灰石三種物質中,應該選擇______________。

【答案】Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 碳酸鈉與氯化鈣和鹽酸均能反應生成氯化鈉 產生氣泡 取燒杯中溶液樣品,滴加碳酸鈉溶液 產生表示沉淀 碳酸鈉能與鹽酸反應,在同一溶液中不共存 腐蝕下水道或污染土壤 石灰石

【解析】

1)碳酸鈉能夠與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故試管乙中發(fā)生反應的化學方程式寫為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl。

2{分析}碳酸鈉與氯化鈣和鹽酸均能反應,且生成物中都有氯化鈉,故填碳酸鈉與氯化鈣和鹽酸均能反應生成氯化鈉。

{實驗設計}①由實驗結論可知,溶液中含有鹽酸,鹽酸與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣,觀察到的現(xiàn)象是產生氣泡,故填產生氣泡;

③碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以可以向溶液中加入碳酸鈉溶液來檢驗氯化鈣是否存在,故填取燒杯中溶液樣品,滴加碳酸鈉溶液;

由實驗結論可知,溶液中含有氯化鈣,氯化鈣會與加入的碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀,觀察到的現(xiàn)象是產生白色沉淀,故填產生白色沉淀。

{反思}碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,步驟①證明溶液中含有鹽酸,所以溶液中不可能含有碳酸鈉,故填碳酸鈉能與鹽酸反應,在同一溶液中不共存。

{應用}由步驟①可知,廢液中含有鹽酸,如果實驗廢水直接排放,其中的鹽酸會腐蝕下水道,還會污染土壤等,故填腐蝕下水道或污染土壤;

氫氧化鈉與廢液中的鹽酸廢液無明顯的現(xiàn)象變化,不能判斷鹽酸是否除盡,選項錯誤;

氧化鈣與鹽酸廢液也沒有明顯的現(xiàn)象變化,不能判斷鹽酸是否除盡,選項錯誤;

石灰石與鹽酸反應生成二氧化碳產生氣泡,現(xiàn)象明顯,且石灰石不溶于水,即使石灰石過量,反應后過濾即可將其除去,選項正確,故填石灰石。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科技服務生活。

1)支撐中國天眼的角鋼塔架中含有錳(Mn),錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應,生成物中錳元素顯+2價。則錳與稀鹽酸反應的化學方程式為_________________________。

2)利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛,其反應微觀示意圖如下:

①甲醛分子由___________構成。

②該反應過程中兩種生成物的質量比為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖所示的實驗裝置圖填空。

1)D圖中②的儀器名稱為__________。

(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為__________,

儀器①的作用是__________(寫一點即可)。

(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質用C裝置制取CO2氣體,其化學方程式為__________,在反應過程中,使反應停止的操作是__________。

(4)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用右圖裝置收集甲烷,氣體應從_________端導入(選填ab”)。

(5)小明同學用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,小華認為小明制取的氫氣不純,雜質氣體除了水蒸氣外還含有__________(填化學式),基于以上問題,兩位同學最終設計了如下方案制取純凈、干燥的氫氣,請回答下列問題。

①H中硝酸銀溶液的作用是__________

②I中液體是__________(填名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組以粗鹽(雜質為CaCl2、MgSO4和泥沙)為原料制取精鹽(純氯化鈉晶體)。

1)第一步:取一定量的粗鹽,加水溶解后,采用如圖所示方法除去泥沙。然而小組成員發(fā)現(xiàn),承接濾液的燒杯中,液體仍舊渾濁,請你幫他們分析造成這種情況的原因是什么? ___(說出一種即可)。

2)第二步:為了除去食鹽水中含有的CaCl2MgSO4兩種可溶性雜質,并獲得純凈的氯化鈉晶體,可選用的實驗操作有:①加過量Na2CO3溶液;②加過量Ba(OH)2溶液;③加適量鹽酸;④過濾;⑤蒸發(fā)結晶。請你將能達到目的的步驟順序用序號標出_____________(不重復步驟)。[提示:Mg( OH)2、BaSO4、BaCO3、CaCO3難溶于水]

3)小組成員猜測過濾后加鹽酸前的濾液成分,認為其中一定含有兩種雜質,請你設計合理的實驗方案,通過實驗步驟與現(xiàn)象驗證他們的猜測。(提示:碳酸鈉溶液呈堿性) ___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖實驗回答相關問題:

1)實驗甲中配好的溶液轉移到儀器①中,儀器①的名稱為________________

2)實驗甲中稱量氯化鈉前天平需_________;若其他操作正確, 按圖操作,所配制氯化鈉溶液的溶質質量分數__________________(選填“大于”、“等于”或“小于”)10% ;根據實驗目的,請在圖中將標簽上的內容填寫完整____________。

3)實驗乙中反應的化學方程式為____________,實驗過程中觀察到漏斗中的液面上升,其原因是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實驗操作中,能達到實驗目的的是( 。

A.檢查裝置的氣密性B.探究分子的運動

C.探究鐵生銹的條件D.驗證質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,除泥沙外,溶解后的溶液中還含有少量的CaCl2MgSO4等可溶性雜質,此時可向溶液中加入過量的Na2CO3溶液和Ba(OH)2溶液,過濾,取上層清液加入適量稀鹽酸,然后蒸發(fā)即可得到純凈的氯化鈉固體。

1)加入Ba(OH)2溶液時反應的化學方程式為:_____

2)蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列AB、C、DE五種實驗裝置,根據題意,將裝置的序號填入下列空格中。

1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用_____裝置,收集氧氣最好用_____裝置。


2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用_____裝置。

3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用_____裝置,收集氨氣最好用_____裝置。

4)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時:

A 制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了_____。

B 伸入制氧氣試管里的導管不宜過長,原因是_____。

C 常在試管口塞一團棉花,其目的是_____。

D 加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是_____。

E 用排水法收集氧氣,當氣泡_____時,再開始收集。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】3 22 日是世界水日”,水與人類的生活和生產密切相關

1)生活中存在硬水和軟水,可以用_____區(qū)分硬水和軟水。

2)硬水給生活和生產帶來很大的不利,生活中通過_____可以降低水的硬度。如圖是小芳同學自制簡易凈水裝置,其中石英砂的作用是_____。


3)在研究水的組成時,先將水電解(裝置如右圖所示),A 中的氣體是____________(填名稱),充分反應后 A 中氣體與 B 中氣體的體積比是______________,反應原理____________________(請用化學方程式書寫),該實驗說明水是______由組成的。


4)日常生活中你經常采用的節(jié)約用水的措施是_______________。

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