分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì);
(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析多功能瓶的作用;
(3)根據(jù)過(guò)濾的原理和注意事項(xiàng)分析回答;
(4)根據(jù)溶液的知識(shí)結(jié)合溶解度的概念進(jìn)行分析解答即可,熟悉溶解度的四要素:溫度、100g溶劑、飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量.
解答 解:(1)A圖傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn),蠟燭由下而上依次熄滅,證明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.
(2)B圖多功能瓶經(jīng)常用在給病人輸氧時(shí)放在氧氣瓶上,將氧氣通入到水中,能濕潤(rùn)氧氣,根據(jù)是否有氣泡產(chǎn)生或產(chǎn)生的氣泡的速率可以顯示是否有氧氣輸出或顯示氧氣輸出速度等.
(3)C圖過(guò)濾裝置可以除去液體中的不溶性雜質(zhì),有時(shí)過(guò)濾完的液體仍然渾濁,其原因可能是濾紙破損或濁液液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈等.
(4)由圖示可知,t℃時(shí),100g水中最多溶解的質(zhì)量為50g,故t℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為50g;
在曲線上的點(diǎn)和曲線上邊的點(diǎn)都是飽和狀態(tài),在曲線下邊的點(diǎn)屬于不飽和狀態(tài),所以m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是該溫度下的不飽和溶液;
設(shè)80g水達(dá)到飽和需要溶解溶質(zhì)質(zhì)量為x 則:$\frac{100g}{50g}=\frac{80g}{x}$ 解得:x=40g,原來(lái)含溶質(zhì)25g,所以還需加溶質(zhì)的質(zhì)量為:40g-25g=15g.
W、Z均是這一溫度的飽和溶液故此溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,m與n溶質(zhì)是相同的而溶劑不同,可判斷出n<m,由于溫度相同時(shí)飽和溶液最濃,可知它們的關(guān)系是:Z=W>m>n.
故答為:(1)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;
(2)潤(rùn)濕氧氣,顯示是否有氧氣輸出(或顯示氧氣輸出速度、顯示病人呼吸速率)等;
(3)不溶性 濾紙破損(或濁液液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈)等;
(4)50;不飽和;25; Z=W>m>n.
點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)溶液知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)圖象知識(shí)的掌握與了解,然后結(jié)合相關(guān)的基本計(jì)算完成解題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可燃冰能燃燒說(shuō)明水具有可燃性 | |
B. | 它的部分分子已經(jīng)不再運(yùn)動(dòng) | |
C. | 可燃冰和冰都是由水分子構(gòu)成的 | |
D. | 可燃冰的發(fā)現(xiàn)為人類在新世紀(jì)使用高效新能源提供了廣闊的前景 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解水實(shí)驗(yàn)得到氫氣和氧氣能說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物 | |
B. | 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子之間有空隙 | |
D. | 二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨加入水中攪拌,溶液溫度顯著降低 | |
B. | 將少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,出現(xiàn)渾濁 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | |
D. | 向盛有鐵銹的燒杯中滴加稀硫酸,鐵銹逐漸溶解并得到黃色溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或方程式 |
步驟1:取少量已變質(zhì)的NaOH溶液于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl. |
步驟2:取步驟1所得的澄清溶液少許,并向清液滴入幾滴酚酞. | 紅色 | 猜想③成立 |
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