某化學(xué)興趣小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),探究熱水壺中的水垢。

【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca2、Mg2、HCO3等離子,在加熱時(shí),這些離子反應(yīng)生成溶解度更小的物質(zhì)—水垢[Mg(OH)2和CaCO3]。

②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

1、按圖組裝儀器,將10.8g水垢樣品放入裝置B中,在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液;

2、將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中,與水垢充分反應(yīng);

3、待實(shí)驗(yàn)不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開AB間活塞,從左端緩緩鼓入一定量的空氣;

4、吹掃一段時(shí)間后,測定到裝置E質(zhì)量增重了2.2g。

【分析數(shù)據(jù)】

(1)儀器a的名稱分別是___________;

(2)鼓入空氣的目的是_________________________________;裝置A的作用是______________________;裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的__________性;

(3)寫出實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________________;

(4)水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量為__________。

(1)錐形瓶

(2)使產(chǎn)生的氣體向右流動(dòng)與裝置C、E充分接觸

吸收空氣重CO2      吸水

(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)5.8g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識別化肥的探究活動(dòng).他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
(1)步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是
磷礦粉

(2)步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
碳酸氫銨

(3)步驟三:再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
氯化銨
.由此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效.
有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是
A

A.硝酸鋇溶液    B.氯化鈉溶液    C.酚酞溶液    D.稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?濰坊)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn),主要操作過程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是
有藍(lán)色沉淀
有藍(lán)色沉淀
;所需的硫酸銅溶液,在配制前應(yīng)先將硫酸銅晶體放于
研缽
研缽
內(nèi)將其搗碎.
(2)實(shí)驗(yàn)乙中的一處明顯錯(cuò)誤是
濾紙上邊緣沒有低于漏斗口
濾紙上邊緣沒有低于漏斗口

(3)實(shí)驗(yàn)乙、丙中均使用到了玻璃棒.下列實(shí)驗(yàn)中必須使用玻璃棒
AC
AC
(填寫字母序號).
A.稀釋濃硫酸
B.硫在氧氣中燃燒
C.用PH試紙測肥皂水的PH
D.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(4)實(shí)驗(yàn)丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是
試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,將試管直立
試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,將試管直立
.為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的溫度,應(yīng)采取的措施是
加網(wǎng)罩使火焰集中
加網(wǎng)罩使火焰集中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識別化肥的探究活動(dòng),他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
(1)步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是
磷礦粉
磷礦粉

(2)步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
碳酸氫銨
碳酸氫銨

(3)步驟三:再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
氯化銨
氯化銨
.因此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識別化肥的探究活動(dòng).他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
(1)步驟一:在裝有四種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
碳酸氫銨
碳酸氫銨

(2)步驟二:再分別取少量未區(qū)分出的另外三種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
氯化銨
氯化銨
.由此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合使用,以防降低肥效.
有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是
A
A

A.硝酸鋇溶液;    B.氯化鈉溶液;C.酚酞溶液;    D.稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識別化肥的探究活動(dòng).他們對氯化銨、碳酸銨、硫酸鉀三種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
(1)步驟一:在裝有三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
 

(2)步驟二:再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
 
.由此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與
 
 (填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效.
(3)為了證明產(chǎn)生的氣體為氨氣,也可以分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于試管中,加入氫氧化鈉溶液,加熱,用濕潤的
 
試紙放在試管口處,若試紙變
 
,則可證明產(chǎn)生的氣體為氨氣.反應(yīng)的方程式為
 

(4)有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是
 

A.硝酸鋇溶液  B.氯化鈉溶液  C.酚酞溶液  D.稀鹽酸.

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