【題目】自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示:
(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是________________________.
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導致___________________增強,全球氣候變暖.請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況:___________________________________________________.
(3)科學家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產產生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”.請寫出酸化原因的化學反應方程式:___________________.
(4)科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉化成液態(tài)甲醇和水,反應的化學方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.則甲醇的化學式是___.
【答案】綠色植物的光合作用 地面吸收的太陽光的熱量 導致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農業(yè)減產等 CO2+H2O=H2CO3 CH3OH
【解析】
(1)綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳,釋放氧氣;
(2)二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應”,全球變暖可能導致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農業(yè)減產等;
(3)二氧化碳和水反應生成碳酸,化學反應方程式:CO2+H2O=H2CO3;
(4)根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變,由CO2+3H2甲醇+H2O可知,甲醇的化學式是CH3OH.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在下圖所示的轉化關系中,等都是初中化學學過的物質,其中是單質,是化合物。
(1)寫出的化學式:A_____F_____。
(2)根據(jù)上述轉化關系,寫出有關反應的化學方程式。
:_____;
:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校課外小組同學用含有泥沙和氯化鈉雜質的碳酸鈉樣品進行了如下實驗:向一只60 g的燒杯中加入35 g樣品,然后分5次加入鹽酸,每次加入鹽酸40 g(不考慮水、氯化氫逸出),每次反應完全后,稱量燒杯和燒杯內物質的總質量。記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
燒杯和燒杯內物質的總質量/g | 132.8 | 170.6 | 208.4 | 246.2 | 286.2 |
已知:(1)第5次加酸后,燒杯底部剩余不溶固體2.1g。泥沙成分為SiO2,它不溶于水,也不與鹽酸發(fā)生反應。
(2)
請回答下列問題:
(1)反應過程中產生二氧化碳的總質量為_________。
(2)反應結束時得到氯化鈉的質量_______ 。
(3)碳酸鈉樣品中鈉元素與氯元素的質量比_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在4P +5O2 2 P2O5 的反應中,_____ 份質量的磷跟 _____ 份質量的氧氣完全反應,生成_____份質量的五氧化二磷。
(2)黑火藥是我國的四大發(fā)明之一,距今已有一千多年的歷史,黑火藥爆炸的原理可用下式表示:2KNO3+3C+S=K2S+N2+3X,根據(jù)質量守恒定律,推斷X的化學式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于碳及碳的化合物的說法錯誤的是( 。
A.石墨、金剛石、C60的物理性質不同,但它們屬于碳的不同單質
B.乙烯(X)的燃燒反應為:X+3O2===2H2O+2CO2,則乙烯的分子式為C2H4
C.CO與CO2的化學性質不同,是由于其分子構成不同
D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個數(shù)比相同,但元素質量比不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用下圖所示的裝置做有關CO2氣體的性質實驗:
(1)甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見裝置A),并輕輕振蕩試管。
①描述產生的現(xiàn)象_____。
②寫出反應的化學方程式_____。
(2)乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的Ca(OH)2溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導氣管一端的氣球慢慢脹大,產生這一現(xiàn)象的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學們對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究,請你完成其中的步驟:
〖查閱資料〗:①二氧化碳(CO2)氣體不燃燒,也不支持燃燒;能使澄清石灰水變渾濁。
②一氧化碳(CO)氣體能燃燒生成二氧化碳,產生藍色火焰。
③石蠟的凝固點和沸點比較低,石蠟蒸汽能燃燒,易凝固成白色固體。
(1)向焰心斜向插入一根細玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管內無明顯現(xiàn)象(如下圖所示),在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,這說明焰心物質的化學性質是具有_____性。
(2)猜想和驗證:三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心(如圖),發(fā)現(xiàn)另一端也可以點著。
〖提出問題〗導管里的氣體成分可能會是什么呢?
〖猜想與假設〗:假設①:焰心氣體只含一氧化碳;
假設②:焰心氣體只含石蠟蒸汽;
假設③:焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸汽。
〖實驗方案〗:取一根的玻璃導管,并用冷的濕的毛巾包住導管,下端插入焰心,然后再導管上端做點火試驗。
〖現(xiàn)象與結論〗:
如果觀察到導管內部無石蠟凝結,出口氣體可燃的現(xiàn)象,假設①正確。
如果觀察到_____現(xiàn)象,假設②猜想正確。
如果觀察到_____現(xiàn)象,假設③猜想正確。
(3)如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一會后高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到玻璃杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高層樓房中迅速逃離,下列方法中錯誤的是_____(填字母)。
A 用濕毛巾捂住口鼻 B 成站立姿勢跑出
C 不要輕易開窗 D 沿墻角伏低身子迅速爬出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識和微觀探析是化學學科核心素養(yǎng)之一,對下列微觀圖示的理解,正確的是
A.參加反應的和微粒個數(shù)之比為3:2
B.該反應的基本反應類型為置換反應
C.反應前后分子的種類和數(shù)目均發(fā)生了改變
D.由和分別構成的物質中同種元素化合價相同
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