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8.高錳酸鉀是常用的氧化劑.如圖是實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程:

(1)完成操作③所需要的玻璃儀器是玻璃棒(或燒杯等)(填一種即可);實驗中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體,說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大;
(2)操作流程中可循環(huán)利用的物質是二氧化錳;
(3)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒,生成錳酸鉀和水,該反應的化學方程式為4KOH+2MnO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2K2MnO4+2H2O.

分析 (1)操作③是將高錳酸鉀晶體與濾液分離,是過濾操作;實驗中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體,操作②是降溫結晶,據此進行分析解答.
(2)根據既是反應物,也是生成物的物質,可以循環(huán)使用進行分析解答.
(3)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒,生成錳酸鉀和水,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)操作③是將高錳酸鉀晶體與濾液分離,是過濾操作,完成操作③所需要的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯.
實驗中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體,操作②是降溫結晶,降低溫度,高錳酸鉀的溶解度減小,說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大.
(2)既是反應物,也是生成物的物質可以循環(huán)使用,由實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程,則生產過程中可循環(huán)使用的物質是二氧化錳.
(3)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒,生成錳酸鉀和水,該反應的化學方程式為4KOH+2MnO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2K2MnO4+2H2O.
故答案為:(1)玻璃棒(或燒杯等);增大;
(2)二氧化錳;
(3)4KOH+2MnO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2K2MnO4+2H2O.

點評 本題難度不大,理解實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程,掌握過濾操作的原理、化學方程式的方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.在今天的化學興趣小組活動中,指導老師拿來了一包已經失效的石灰干燥劑.為了確定該干燥劑的組成,同學們進行了如下的探究活動:
小萌同學通過探究發(fā)現,此包裝袋中的生石灰干燥劑已經完全變質失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現象.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是如果所加的水較多,則水會吸收反應產生的熱量,影響實驗的結論.
【查閱資料】
石灰干燥劑的成分為CaO,請寫出該干燥劑干燥原理CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示).
【提出猜想】①該干燥劑的成分為Ca(OH)2
②該干燥劑的成分為CaCO3
③你的猜想是CaCO3、Ca(OH)2;
【方案設計】小組成員設計了如下的實驗方案:
方案一:取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則白色固體只存在CaCO3
方案二:取樣滴加少量稀鹽酸,沒有氣泡產生,則白色固體中只存在Ca(OH)2;
方案三:取樣加入水中,振蕩,靜置,上層為清液,下層出現固體不溶物,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,則固體為CaCO3和Ca(OH)2的混合物.
【實驗分析】小組成員經過討論發(fā)現上述實驗方案都存在著問題.
(1)上述方案一中存在的問題是不能說明白色固體中是否含有Ca(OH)2
(2)上述方案二的結論是錯誤的,原因是由于加入的鹽酸是少量的,可能只是與氫氧化鈣發(fā)生了反應,還沒有與碳酸鈣反應,無法證明沒有碳酸鈣的存在.
(3)實驗方案三中的結論也有些不妥,是因為不能說明白色固體中含有CaCO3,因為不溶物可能是微溶于水的氫氧化鈣.
(4)實驗證實,該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請你再設計一種實驗方案予以證明,只要寫出實驗步驟和現象即可.
實驗操作步驟實驗現象
(1)取樣,滴加足量稀鹽酸
(2)另取適量的樣品,加足量的水溶解,靜置取上層清液,滴加酚酞試液
(1)產生大量的氣泡
(2)溶液呈紅色
【數據分析】
為了進一步確定該混合物中CaCO3的質量分數,實驗小組的同學取了15克樣品,加入足量的稀鹽酸,實驗測得生成CO2氣體的質量如圖所示,請據圖計算該混合物中CaCO3的質量分數.
【反思與評價】
實驗中造成計算結果與實際值相比偏小,則可能的原因是有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關物質的化學式、名稱及俗名不完全一致的是( 。
A.NaCl 氯化鈉 食鹽B.CaO  氧化鈣 熟石灰
C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿D.NaOH  氫氧化鈉 燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.請用化學用語填空:
(1)磷元素P                   
(2)鎂離子Mg2+
(3)3個二氧化碳分子3CO2            
(4)氧化銅中銅元素顯+2價$\stackrel{+2}{Cu}$O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖1是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),若選用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀察現象,用該方法制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序為bac(用字母序號填).
a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中        b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上
(4)某同學設計的實驗裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質的性質
①當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是B(填字母序號).
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B.鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣
②當打開K2、關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗二氧化碳,裝置Ⅲ中應加入的試劑為澄清的石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結論的科學家是( 。
A.拉瓦錫B.道爾頓C.門捷列夫D.阿伏伽德羅

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20.化學是你,化學是我,化學深入我們生活,下列說法正確的是( 。
A.腌制的泡菜雖然富含亞硝酸鹽,但多吃無妨
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C.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
D.回收各種廢棄塑料,能有效解決“白色污染”問題

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17.如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請回答:

(1)以上四種粒子A和C屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD(填序號).
(3)B在化學反應中易失去電子(填“得到”或“失去”).
(4)B和C形成的化合物是K2S(填化學式).

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18.硝酸銀受熱時會發(fā)生如下反應:2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2X↑+O2↑.根據質量守恒定律,推測X是( 。
A.N2OB.NO2C.N2O5D.NO

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