11.下列儀器或裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2、的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),分析回答問(wèn)題.
(1)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)用B裝置制取CO2時(shí),需要注意長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)插入液面下
(3)檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳收集滿(mǎn);
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn),CO2能夠滅火的原理是二氧化碳能隔絕氧氣;
(5)圖E所示實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降膶?shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化碳能溶于水.

分析 (1)據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的原理解答;
(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析注意事項(xiàng);
(3)根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法來(lái)分析;
(4)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)圖E裝置中的現(xiàn)象進(jìn)行分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)使用B裝置時(shí)要注意長(zhǎng)頸漏斗的末端要伸入液面以下,以防裝置漏氣;故填:長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)插入液面下;
(3)二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,所以二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)可將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳收集滿(mǎn),故填:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳收集滿(mǎn);
(4)二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃,所以圖D所示實(shí)驗(yàn),CO2能夠滅火的原理是:二氧化碳能隔絕氧氣;故填:二氧化碳能隔絕氧氣;
(5)圖E裝置中的塑料瓶會(huì)變癟,能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:二氧化碳能溶于水,故填:二氧化碳能溶于水.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,可能是Na2CO3溶液,也可能是Ca(OH)2.下列試劑不能一次性將其確定的是( 。
A.稀鹽酸B.CaCl2溶液C.酚酞試液D.CO2氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于如圖所示的四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是(  )
A.①和④表示的微粒均為離子
B.它們分別屬于四種元素
C.在化學(xué)反應(yīng)中②易失電子,③易得電子
D.②對(duì)應(yīng)的元素屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.在奧運(yùn)火炬接力活動(dòng)中,著名排球運(yùn)動(dòng)員孫玥在南京鼓樓公園點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火盆.根據(jù)所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為燃燒需要的三個(gè)條件是:
(1)可燃物;(2)氧氣;(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn)
今年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.請(qǐng)回答:
(4)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一.
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O.
如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:不僅可以過(guò)濾不可溶的物質(zhì)的物質(zhì),還可以吸附可溶的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是中學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用F來(lái)測(cè)量制得的二氧化碳的體積,其中在水面上放一些植物油的目的是防止二氧化碳溶于水造成誤差.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng).用E裝置收集氧氣觀察到導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
 稀釋濃硫酸
B.
   蒸發(fā)食鹽水
C.
   套橡膠管
D.
    測(cè)溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):H燃燒匙,I膠頭滴管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥的CO2,可選用的裝置連接順序?yàn)锽→F→C,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O (用化學(xué)方程式表示).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用A裝置制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若用E裝置收集氧氣,導(dǎo)致氧氣不純的主要原因是沒(méi)有等到導(dǎo)管口處的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集(或集氣瓶實(shí)現(xiàn)沒(méi)有灌滿(mǎn)水),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是防止冷水倒吸,炸裂試管.
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氨氣不能用E裝置,據(jù)此可知:氨氣具有的性質(zhì)是極易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì).提純粗鹽的工藝流程如如圖.請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓;
(2)步驟②加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的作用是除去CaCl2和過(guò)量的Ca(OH)2;
(3)操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾;
(4)現(xiàn)有50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液.如若將上述溶液稀釋為濃度4%NaCl溶液,需要水的質(zhì)量是75g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組變化中(其中部分反應(yīng)物質(zhì)、生成物和反應(yīng)條件已省略),每一轉(zhuǎn)化在一定條件下
能按如圖所示的條件進(jìn)行的是( 。
ABC
CuCuOCuSO4
CuSO4CuCl2Cu(OH)2
O2CO2H2O
H2SO4H2Fe
NaClNa2CO3NaOH
CaOCaCl2CaCO3
A.①②③④B.③④⑥C.①②④⑥D.①②③⑥

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