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醫(yī)療用的碘酒是把碘溶于酒精制成的，其中
 
是溶質，
 
是溶劑；白磷的二硫化碳溶液中，溶質是
 
，溶劑是
 
；硫酸銅溶液中，溶質是
 
，溶劑是
 
；將二氧化碳通入水里形成的溶液中，溶質是
 
，溶劑是
 
；70mL酒精和30mL水互溶后形成的溶液中，溶質是
 
，溶劑是
 
．
考點：溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：被溶解的物質是溶質，能溶解其他物質的物質是溶劑．
解答：解：碘酒是把碘溶于酒精制成的，所以碘是溶質，酒精是溶劑；白磷的二硫化碳溶液，溶質是白磷，而溶劑是二硫化碳．硫酸銅溶液即硫酸銅的水溶液，溶質是硫酸銅，溶劑是水；二氧化碳溶于水時，二氧化碳與水反應生成碳酸，所以溶質是碳酸，溶劑是水；在70mL酒精和30mL水組成的溶液中，溶質是酒精，溶劑是水．
故答案為：碘；酒精；白磷；二硫化碳；硫酸銅；水；碳酸；水；酒精；水．
點評：一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成的均一穩(wěn)定的混合物就是溶液．溶液包括溶質和溶劑．被溶解的物質是溶質，能溶解溶質的物質是溶劑．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為檢驗糖尿病患者的尿液，醫(yī)院要配制8%的CuSO4溶液，現有16g CuSO4固體，可配制該CuSO4溶液
 
g．配制過程中需要用到的儀器有托盤天平、藥匙、膠頭滴管、燒杯以及
 
和
 
的量筒（從10mL、250mL、1000mL中選擇）

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列表格中相應的化學符號或表示的意義或名稱
化學符號NaOH
 
Fe2S3
 
表示意義或名稱
 
三個氧分子
 
X個亞鐵離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

有①石灰水②汽水③洗發(fā)液④鹽酸⑤醋⑥茶水，其中能使紫色石蕊試液變紅的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年的冬天被稱作“千年極寒”，但是人們總有應對寒冬的辦法．在網絡上熱賣的“暖寶寶”成了很多時尚人士御寒的秘密法寶．小敏等幾個化學愛好者在寒假期間對“暖寶寶”究竟是什么成分十分好奇，買來幾袋探究起來，請你也參與進來．
[提出問題]“暖寶寶”發(fā)熱片的發(fā)熱料是什么？
[觀察認知]1、打開包裝發(fā)現發(fā)熱料主要是黑色的粉末．
2、發(fā)熱料與空氣接觸才能開始發(fā)熱
[資料]暖寶寶的發(fā)熱料含有鐵粉、活性炭、食鹽、水和木屑等．發(fā)熱原理：主要靠鐵粉和空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應放出熱量．水和食鹽起幫助鐵粉形成微電池加速鐵氧化腐蝕的作用，活性炭起分散鐵粉透氣防結塊從而能夠達到均衡發(fā)熱的作用，木屑則可以起到保溫的作用．
[實驗驗證]請設計一個實驗證明發(fā)熱料中的黑色粉末含有鐵粉，多寫一種實驗方法加4分，最多加4分，總分不超過60分（實驗方法和實驗現象各2分）
實驗方法實驗現象及結論
[反思交流]1、小敏發(fā)現，使用過的“暖寶寶”撕開后，里面的黑色粉末大多變成紅褐色的固體，根據“暖寶寶”的發(fā)熱原理，這種紅褐色固體可能是
 
（填化學式）．如果在生活中鐵制品表面產生這種紅褐色的銹斑，我們可以用以下方法來除去
 
（寫出相關化學方程式）．
2．“暖寶寶”里的活性炭經常用于凈水器中做
 
，生活中我們也拿來做衣櫥除味劑，它既可除異味也可除濕．
3．“暖寶寶”常用無紡布包裝，背面的粘貼部分也是打有很多小孔，這樣做有什么好處
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用
 
法收集到了甲乙兩瓶氣體．
（2）某同學按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分數．
①請標出儀器名稱：a
 
；b
 
．
②紅磷燃燒的化學方程式為
 
．
③實驗結束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結果流入的水約占瓶子容積的
1
10
．這說明竹子里的氣體肯定含有
 
．
（3）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體．
實驗步驟實驗現象實驗結論及解釋
向乙瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩澄清石灰水立刻變渾濁反應的化學方程式為：
 
．
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗．相比較后得出的結論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯系．請你選擇合適物質（寫化學式）按要求填空：
（1）焊接金屬時常用于保護氣的是
 

（2）胃液中含有的酸是
 
．
（3）為使饅頭面包等發(fā)面食品疏松多孔、松軟可口，常加入的物質是
 

（4）最簡單的有機物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以水為第一個反應的反應物，按順序寫出符合要求的化學反應符號表達式，其中必須滿足的條件是：下一個反應的反應物中須有上一反應中的一種生成物．
（1）
 
（分解）  
（2）
 
（化合）
（3）
 
（非基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：

一些國家在嘗試用碳酸水澆灌某些植物，其中不能達到目的是（　�。�
A、調節(jié)土壤pH，改良酸性土壤
B、促進植物的光合作用
C、調節(jié)土壤pH，改良堿性土壤
D、提高農作物產量

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