15．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．助燃性B．揮發(fā)性C．延展性D．可燃性

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，比如：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．

解答 解：A、助燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
B、揮發(fā)性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、延展性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、可燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后殘余固體中的二氧化錳是（　�。�
A．反應(yīng)物B．生成物C．催化劑D．燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如A圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器a的名稱：分液漏斗．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是H2O2、MnO2（填化學(xué)式）
③實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器a中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，如圖B加熱，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2．
請(qǐng)你補(bǔ)充猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的MnO2和反應(yīng)生成的K2MnO4都分解放出O2．
做出猜想l和Ⅱ的理由是錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，猜想l和Ⅱ來證明分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想l錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2015年5月，尼泊爾發(fā)生大地震．
（1）地震發(fā)生時(shí)，如果廚房里的管道煤氣泄漏，是否可以開燈檢查？否（填“是”或“否”）．如果遇上火災(zāi)發(fā)生，逃離時(shí)用濕布捂住口鼻的理由是用濕毛巾捂住鼻子和嘴，主要作用是防止吸入煙塵和一些有毒氣體．

（2）震后衛(wèi)生防疫人員噴灑某種含NaClO的消毒液，其原理是2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，物質(zhì)“X”應(yīng)為Cl2．NaClO能與空氣中的H2O、CO2反應(yīng)生成Na2CO3和HClO，起到消毒殺菌作用，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaClO+H2O+CO2=Na2CO3+2HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或名稱填空．
①3個(gè)鈉原子3Na；②三氧化硫SO3；③硝酸根離子NO3-；
④Mg2+鎂離子；⑤人體中含量最多的金屬元素Ca；⑥氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．明明家水龍頭壞了，每秒鐘漏2滴水，假設(shè)平均每20滴水為1毫升，請(qǐng)你算算這只
水龍頭一晝夜漏水的體積是多少？從中你得到什么啟示？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列各步反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出（1）反應(yīng)類型型．
KMnO4$\stackrel{（1）}{→}$O2$\stackrel{（2）}{→}$H2O$\stackrel{（3）}{→}$O2$\stackrel{（4）}{→}$Fe3O4
（1）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型分解反應(yīng)；
（2）2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2013年3月22日是第21屆“世界水日”，今年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列跟水有關(guān)的變化中涉及到化學(xué)變化的是（　　）
A．對(duì)著干燥的玻璃片呼氣
B．海水曬鹽
C．將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊的水溶液中
D．將水加熱至沸騰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．紙張燃燒C．石蠟熔化D．瓷碗破碎

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