【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是
A. 氯化氫氣體和氨氣反應(yīng)產(chǎn)生白煙
B. 木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳
C. 銅綠與鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,溶液變?yōu)樗{(lán)色
D. 鎂條燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是生活中一種常見(jiàn)現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒或滅火的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈
B. 溫度低于可燃物的著火點(diǎn)也可以燃燒
C. 鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了氧氣
D. 森林起火時(shí),可砍伐樹(shù)木形成隔離帶,使樹(shù)木與燃燒區(qū)隔離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是
A. 某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O,該物質(zhì)中一定含有C、H元素,可能含O元素
B. 蠟燭燃燒時(shí)會(huì)先熔化、汽化,所以在化學(xué)變化中一般伴隨著物理變化
C. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以氮?dú)馀c所有物質(zhì)都不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 因?yàn)槎趸加卸荆詴?huì)引起溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)實(shí)驗(yàn)課上,甲組同學(xué)運(yùn)用下列實(shí)驗(yàn)方法探究堿的性質(zhì).
①由上圖實(shí)驗(yàn)一可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的 , 此變化過(guò)程屬于(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
②由上圖實(shí)驗(yàn)二可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的而變質(zhì),因此要密封保存.
②實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C,對(duì)比A瓶與(選填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(二)乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置中,集氣瓶?jī)?nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w,瓶口的雙孔塞一孔插一根連接氣球的玻璃管,另一孔插一支盛有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管.把膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入瓶中,振蕩.
①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
②小明對(duì)瓶底殘留液的成分產(chǎn)生了興趣,欲探究其中是否含有碳酸鈉:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方法1 | 取樣,滴加稀鹽酸 | 含有碳酸鈉 | |
方法2 | 取樣,滴加氫氧化鈣溶液 | 產(chǎn)生 |
小明又取樣于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液,酚酞變紅,由此也得出瓶底殘留液中只含有碳酸鈉的結(jié)論。稍后想想又立即否定了自己的結(jié)論,理由是.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A. 酒精燈的酒精碰灑在桌上燃燒起來(lái),用濕抹布蓋滅 B. 圖書檔案起火用水澆滅
C. 電線起火,馬上使用泡沫滅火器撲滅 D. 廚房燃?xì)庑孤,立即打開(kāi)排風(fēng)扇通風(fēng)
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