【題目】下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中,正確的是
A.在無(wú)色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液,溶液變藍(lán)
B.無(wú)色的氯化氫氣體和氨氣混合,產(chǎn)生白霧
C.在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
D.銨鹽與堿溶液混合加熱,產(chǎn)生的氣體使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來(lái)水繳費(fèi)通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過(guò)處理后,可以用于綠化城市景觀。
(l)圖1所示的自來(lái)水繳費(fèi)通知單中,包括的收費(fèi)項(xiàng)目有 。
(2)圖2所示的“一級(jí)處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中的 類似(填字母序號(hào))。
A.過(guò)濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸
(3)圖2所示的“二級(jí)處理”,活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物等微生物,組成了一個(gè)特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料,進(jìn)行代謝和繁殖,降低了污水中有機(jī)物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善!岸(jí)處理”的目的是去除水中的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空
(1)空氣中含量最多的元素是 ;(2)3個(gè)氨分子 ;
(3)2個(gè)亞鐵離子 ;(4)4個(gè)硫酸根離子 ;
(5)硝酸銨中呈+5價(jià)的氮元素 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是
A. 氧化鐵-----FeO
B. 兩個(gè)氧原子-----O2
C. 四個(gè)銨根離子-----4NH3+
D. 三個(gè)氮分子-----3N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】跟據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:
(1)屬于同種元素的是 ;(填字母,下同)
(2)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;
(3)屬于陰離子的是 ;
(4)屬于金屬元素原子的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。下列說(shuō)法正確的是
A. 濾渣中一定含有鐵,一定沒(méi)有鎂、鋅
B. 得到的濾液一定是無(wú)色的
C. 濾渣中一定含有鐵和鋅,一定沒(méi)有鎂
D. 濾液中一定含有鋅離子和鎂離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種常見的物質(zhì)。如圖所示,水在不同條件下發(fā)生的微觀過(guò)程,請(qǐng)從微觀角度分析下列兩個(gè)變化:
(1)變化一的過(guò)程中,水分子本身 (填“沒(méi)有”或“有”)發(fā)生改變,發(fā)生變化的是水分子的 。因此,變化一屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)變化二中,在通電的條件下反應(yīng)前的水分子先分裂成_________________,然后它們?cè)僦匦陆M合成__________和__________,則其反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空(填字母編號(hào)):
A.食鹽
B.明礬
C.生石灰
D.葡萄糖
E.活性炭
(1) 可用作冰箱的除味劑;
(2) 可用作調(diào)味劑和防腐劑;
(3)能為人體提供能量的物質(zhì)是 ;
(4)通?勺鞲稍飫┑奈镔|(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是
A.用澄清石灰水鑒別氫氣和一氧化碳
B.用無(wú)色酚酞鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
C.用食鹽水鑒別硬水和軟水
D.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
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