根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析，下列描述或判斷錯(cuò)誤的是

A．銅活動(dòng)性不強(qiáng)，故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀

B．在氧氣中灼燒時(shí)，鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈

C．與同種鹽酸反應(yīng)時(shí)，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈

D．常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化

A

【解析】

試題分析：銅位于銀的前面，能把硝酸銀中的銀置換出來，A錯(cuò)誤；鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故與氧氣反應(yīng)更劇烈，B正確；鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，故與酸的反應(yīng)更劇烈，C正確；鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，更易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，D正確。故選A。

考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)下學(xué)期測(cè)試卷（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)U形管是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。

（1）開始時(shí) 管溶液呈紅色。

（2）充分反應(yīng)后U形管溶液部呈無色，除酚酞外，此時(shí)溶液一定含有的溶質(zhì)的名稱為 ，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為 ，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（6分）下列用字母表示的八種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們是由H、C、O、S、

Ca、Fe、Cu七種元素中的一種或兩種組成。

（1）A、B、C三種物質(zhì)之間可以發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)：A+B→C，C→A+B。其中A是最清潔的燃料，請(qǐng)寫出C→A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）D的一種單質(zhì)在B中燃燒生成一種無色無味氣體E，將該氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色的原因 。

（3）F與某紅色氧化物在一定條件下反應(yīng)生成X和E，F(xiàn)和E元素組成相同。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有①石油 ②石墨 ③礦泉水 ④鐵 ⑤氯酸鉀 ⑥干冰。

對(duì)上述物質(zhì)的分類正確的是

A．混合物——①②③ B．氧化物——⑤⑥

C．單質(zhì)——②④ D．化合物——③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A．[借助托盤天平和其他手段測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%

B．用pH試紙測(cè)定某未知溶液的pH為5.5

C．20℃時(shí)，配制2%的氫氧化鈣溶液

D．將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（16分）發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

Ⅰ．定性探究

實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為8，可知碳酸氫鈉溶液呈 性。

實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、一種氣體和一種常見的固體物質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，說明該氣體是 。

（3）欲通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。

【提出假設(shè)】①可能是Na2CO3

②可能是NaOH

③可能是 。

【實(shí)驗(yàn)2】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試

管中，滴加足量稀鹽酸

有氣體產(chǎn)生

假設(shè) （填序號(hào)）不成立

B．另取少量溶液于試管中，滴加 溶液

固體產(chǎn)物中有

Na2CO3

C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量 溶液

無明顯現(xiàn)象

假設(shè)①成立

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為 。

【延伸拓展】實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的固體藥品，已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉，你能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象和結(jié)論 。。

Ⅱ．定量探究

為測(cè)定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按下圖組裝儀器，取50g樣品放入錐形瓶中，關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；

②關(guān)閉活塞a，打開活塞b，加入足量稀硫酸溶液，直至錐形瓶?jī)?nèi)不再產(chǎn)生氣泡；

③關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；

④測(cè)量干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見上圖曲線）；

⑤重復(fù)步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不再增加。

（1）步驟①加入樣品前還應(yīng) 。

（2）裝置甲的作用是 ，裝置乙的作用是 ；

（3）請(qǐng)利用相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A、將CO2氣體通入石蕊溶液中，石蕊溶液變紅，說明CO2是酸性物質(zhì)

B、北方冬季在養(yǎng)魚池的冰面上打洞，以增加氧氣的溶解度

C、家用電線一般用銀制造，是因?yàn)殂y是導(dǎo)電性最好的金屬

D、剛裝修好的房屋應(yīng)開窗通風(fēng)一段時(shí)間，以減少室內(nèi)甲醛含量

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省金壇市九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空

（1）2個(gè)鎂離子 ；（2） 5個(gè)銨根離子 ；（3）2個(gè)碳酸根離子 ；

（4）正三價(jià)的鐵元素 ；（5）尿素 ；（6）由60個(gè)碳原子構(gòu)成的碳分子 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西南寧市九年級(jí)下學(xué)期一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）用圖1和圖2所示裝置分別制取少量O2和CO2氣體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）A中MnO2的作用是 。

（2）寫出A、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A： ；

D： 。

（3）按實(shí)驗(yàn)要求完成下表內(nèi)容（若不需要加物質(zhì)或沒有作用，可填“無”）。

制取氣體

應(yīng)加入的物質(zhì)

物質(zhì)或裝置所起的作用

O2

B

C

 

CO2

E

F

澄清石灰水

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