【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集裝置。某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(1)裝置A用于實(shí)驗(yàn)室制備O2,化學(xué)方程式為____________。
(2)裝置B用于制取氫氣,并進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn)。
①制取氫氣的化學(xué)方程式為______________。
②用F收集氫氣,氣體應(yīng)從______________端進(jìn)入(填“f ”或“g”)。
③做氫氣的可燃性試驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?/span>_______________。
(3)裝置C用于制取CO2,并除去CO2中可能混有的水蒸氣和HCl,以收集純凈干燥的CO2氣體。從左到右正確的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜浮?/span> b”、“c”、“d”或“e”):(a)接(_______)→(_______)接(_______)→(_______)接(f)。E中所盛試劑除Na2CO3溶液外,還可用下列中的__________(填字母)。
A碳酸氫鈉溶液 BNaOH溶液 C澄清石灰水 D石灰石
【答案】2H2O22H2O+ O2↑ Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑ g 先檢驗(yàn)氫氣的純度 d e b c A
【解析】
(1)固液發(fā)生裝置A(不需要加熱)用于實(shí)驗(yàn)室制備O2,過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合反應(yīng)產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+ O2↑。
(2)裝置B用于制取氫氣,并進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn)。
①鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣的化學(xué)方程式為: Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑。
②氫氣的密度小于空氣,用萬(wàn)能瓶F收集氫氣,氣體應(yīng)“短管進(jìn)、長(zhǎng)管出”從g端進(jìn)入。
③氫氣具有可燃性,做氫氣的可燃性試驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要:先檢驗(yàn)氫氣的純度,防止發(fā)生危險(xiǎn)。
(3)裝置C用于制取CO2,并除去CO2中可能混有的水蒸氣和HCl,以收集純凈干燥的CO2氣體。應(yīng)該先除雜,后干燥,所以先通入碳酸鈉溶液除去氯化氫氣體,再通入濃硫酸干雜二氧化碳?xì)怏w;從左到右正確的連接順序?yàn)椋海?/span>a)接(d)→(e)接(b)→(c)接(f)。E中所盛試劑除Na2CO3溶液外,還可用下列中的:
A、碳酸氫鈉溶液能與氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,可以用于除雜;故選項(xiàng)正確;
B、NaOH溶液能與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,不能用于除雜;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、澄清石灰水能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,不能用于除雜;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、E中所盛試劑應(yīng)是液體,石灰石固體,不能用于除雜;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:A。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在合成氨工業(yè)中,常用碳酸鉀溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳得到碳酸氫鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3,F(xiàn)向碳酸鉀溶液中通入二氧化碳,完全反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液50 g。
(1)把該50 g溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的溶液,需加水的質(zhì)量是_____g。
(2)碳酸鉀溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?_____(請(qǐng)寫出解題過(guò)程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是常用的溶劑。如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時(shí),將4.0 g甲物質(zhì)放入10 g水中充分溶解得到________g溶液。
(2)若固體乙中混有少量固體甲,則提純乙的方法是:溶解、_________、過(guò)濾。
(3)將t2℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到t1 ℃時(shí),丙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“變大”“變小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生特大火災(zāi),產(chǎn)生的原因可能使用劣質(zhì)保溫材料聚氨酯(PU)泡沫材料,由四個(gè)無(wú)證電焊工違章操作引起。則回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)這次特大火災(zāi),回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)為__________。建筑節(jié)能是我國(guó)向世界承諾完成低碳減排任務(wù)的重大措施之一,則開發(fā)高層建筑保溫材料要考慮哪些因素?(要求至少兩點(diǎn))_____________。
(2)濺落的電火花在引發(fā)這場(chǎng)特大火災(zāi)中所起的作用是_________。(填標(biāo)號(hào))
A 提供氧氣 B 使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C 提供可燃物
(3)聚氨酯材料的保溫性能好,但阻燃性能差,易燃加速火勢(shì)蔓延,且快速釋放出大量的煙氣,而煙氣中含有濃煙和一氧化碳,濃煙易造成空氣污染,一氧化碳有毒性的原因是________。
(4)氫氧化鋁是用量最大和應(yīng)用最廣的環(huán)保型阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到300~380℃時(shí),氫氧化鋁開始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁固體,并且可以防止發(fā)煙、不產(chǎn)生有毒氣體,利用氫氧化鋁這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鋁能作阻燃劑的原因?yàn)?/span>_____________,則氫氧化鋁受熱分解的化學(xué)方程式為____________,發(fā)生反應(yīng)的基本類型為__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為三個(gè)實(shí)驗(yàn)基本操作。
(1)圖Ⅰ的操作是__________(填名稱)。
(2)圖Ⅱ操作中有一處明顯錯(cuò)誤是____________________。
(3)圖Ⅲ的操作是________(填名稱),玻璃棒的作用是_____________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到_________時(shí),應(yīng)停止加熱。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問(wèn)題(答案不唯一的小題,務(wù)必寫全):
(1)硫酸鐵中硫元素的化合價(jià) _____;(2)硫酸銨中的原子團(tuán)____;
(3)氯化鈣溶液中的微粒___ ; (4)由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液逐滴加入稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時(shí),他們停止滴加稀硫酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
(提出問(wèn)題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(猜想)猜想一:溶質(zhì)有硫酸鈉和氫氧化鈉;猜想二:溶質(zhì)只有硫酸鈉;猜想三:_________;
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
①取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩; | _______________ | 猜想一不正確 |
②再取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入_____溶液至過(guò)量 | ______________ | 猜想二不正確,猜想三正確。 |
(反思與拓展)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮__________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )
A. 取用液體藥品B. 測(cè)定溶液的pH
C. 過(guò)濾D. 儀器的連接
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
2019年為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。我國(guó)青年學(xué)者姜雪峰教授被IUPAC遴選為硫元素代言人。
說(shuō)起硫,大家想到最多的是SO2和酸雨,實(shí)際上生活中硫和硫的化合物應(yīng)用很廣泛。單質(zhì)硫是一種黃色晶體,所以又稱作硫磺,難溶于水,易溶于二硫化碳。硫磺有殺菌作用,還能殺螨和殺蟲,常加工成膠懸劑,防治病蟲害。在藥物中,硫元素扮演著重要角色,其僅位列于碳、氫、氧、氮之后。含硫化合物也存在于許多食物中,如大蒜中的大蒜素(C6H10S2O),雖然氣味不太令人愉快,但其對(duì)一些病毒和細(xì)菌有獨(dú)特的抑制和殺滅作用。含硫化合物在材料科學(xué)中也有廣泛用途,其中聚苯硫醚是含硫材料的杰出代表之一,它具有良好耐熱性,可作煙道氣過(guò)濾材料。含硫化合物還有很多其他用途,如某些硫醇的氣味極臭,可用于煤氣泄露的“臭味報(bào)警”。甲(或乙)硫醇在空氣中的濃度達(dá)到500億分之一時(shí),即可聞到臭味。因此,煤氣和液化石油氣里會(huì)摻進(jìn)每立方米20 mg的甲硫醇或者乙硫醇,充當(dāng)報(bào)警員,防止災(zāi)害的發(fā)生。
硫元素在自然界中以硫化物、硫酸鹽或單質(zhì)形式存在,其循環(huán)如圖1所示。硫礦是一種很重要的資源,世界各國(guó)硫礦資源分布不均(見圖2)。隨著科學(xué)的發(fā)展,硫元素的神奇性質(zhì)將會(huì)被進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用。
(原文作者范巧玲、姜雪峰,有刪改)
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)單質(zhì)硫的物理性質(zhì)有________(寫出1條即可)。
(2)大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫出計(jì)算式即可)。
(3)大氣中二氧化硫的來(lái)源主要有_________。
(4) 甲硫醇或者乙硫醇摻進(jìn)煤氣和液化石油氣里,可充當(dāng)報(bào)警員,利用的性質(zhì)是_______。
(5)下列說(shuō)法正確的是_______(填序號(hào))。
A.硫元素屬于金屬元素
B.硫磺能殺菌、殺螨、殺蟲
C.中國(guó)硫礦資源占有量為世界第二
D.硫元素在藥物、食品、材料等方面扮演重要角色
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com