【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗。
回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),該反應的化學方程式為_____,其中轉化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質量之比是_____。
(3)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,若要隨時控制反應的發(fā)生和停止,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),反應的化學方程式為_____;點燃氫氣前必須驗純,為確保安全,最好選用裝置_____(填字母序號)所示方法收集氫氣。
【答案】長頸漏斗 水槽 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 1:4 C Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ D
【解析】
(1)根據實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析;
(2)根據反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生需要的條件進行選擇發(fā)生裝置;根據反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式;根據化學方程式進行簡單計算;
(3)根據反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件以及特殊要求進行選擇發(fā)生裝置;根據反應物和生成物書寫化學方程式;根據氫氣的性質進行選擇收集裝置。
(1)①長頸漏斗;②水槽;
(2)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,A裝置適用;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;根據化學方程式可知每8個氧原子中有2個氧原子轉化成一個氧分子,所以轉化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質量之比為:;
(3)鋅和稀硫酸反應制取氫氣,屬于固液常溫型,并且要隨時控制反應的發(fā)生和停止,適合用C裝置作發(fā)生裝置;化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;氫氣具有可燃性,當混有一定量的空氣時點燃會發(fā)生爆炸,因此收集到的氣體純度一定要高,可選用D裝置收集。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置通入一氧化碳實驗,至反應完全測定的部分數據如圖2所示。
據圖解決有關問題:①寫出圖1中硬質玻璃管中發(fā)生的化學方程式_____;實驗中存在的明顯缺陷是_____
②圖2中M點表示反應_____(填“進行中”或“結束”),圖2中16.8克物質是_____(填物質名稱),
③原混合物中氧化銅的質量是_____克。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】走進“碳村莊”.“碳村莊”的格局如圖1.
(1)“碳村莊”的居民中,屬于單質的是____(填化學式)。
(2)大理石的主要成分是_____( 填化學式)。
(3)“碳村莊”中的部分居民可以相互轉化.寫出通過化合反應將CO轉化為CO2的化學方程式:_____。
(4)“碳村莊”又來了一位新成員-----蔗糖(C12H22O11),它在酒曲的催化下,經過發(fā)酵過程可以轉變成酒精和二氧化碳.圖2所示實驗中,可以說明該反應已經發(fā)生的現象是_____,相應反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活、工農業(yè)生產和科學研究中具有廣泛用途。
(1)KNO3屬于復合肥,所含的營養(yǎng)元素有____________,溶質質量分數為3%的KNO3,溶液常用作無主栽培的營養(yǎng)液,配制100g該營養(yǎng)液需要的溶質是________,其質量為____g,配制時常用玻璃棒攪拌,目的是___________________。
(2)某KNO3固體(混有少量NaCl),要用它配制上述營養(yǎng)液,需在配制前進行提純(圖22為溶解度曲線),60°C時,KNO3的溶解度為____________g,將該固體溶于水配制為接近飽和的溶液,可采用降溫結晶的方法提純KNO3,其理由是________。
(3)探究溫度對溶解度的影響,如圖23所示。固體X是NH4NO3或NaOH,固體Y是KNO3或Ca(OH)2,燒杯中盛放20℃Y的飽和溶液(有少量Y的固體剩余),往試管中滴入適量水,燒杯中固體逐漸消失,寫出X與Y可能的組合_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽城瀕臨黃海,擁有巨大的天然寶庫。
(1)海堤樹林茂密,讓人清新呼吸。
①樹林中的綠色植物通過光合作用,吸收_____(填化學式),放出O2,將_____能轉化為化學能。
②樹林中富含抗氧化防衰老的負氧離子。一種負氧離子(O2-)的一個原子團是由一個O2分子俘獲了空氣中一個自由電子形成的微粒,每個O2-中共含有_____個電子。
(2)灘涂花海飄香,使人流連忘返。
①鮮花的香味在空氣中擴散,是大量的帶有香味的分子_____的結果。
②培育鮮花的某種營養(yǎng)液呈藍色,可能由KNO3、Ca(NO3)2、CuCl2中的一種或幾種物質配制而成,其中Ca、N的元素質量比為1:1,則該營養(yǎng)液中含有_____種溶質。從均衡植物所需營養(yǎng)元素的角度分析,營養(yǎng)液中還需補充_____(填元素符號)。
(3)大海資源豐富,引人不斷探索。
從海水中可以提取粗鹽(含少量泥沙和CaCl2、MgSO4等可溶性雜質)。小明利用如圖流程進行除雜,得到精鹽。
①操作1需要在____(填字母序號)中進行。
A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.廣口瓶
②操作2的步驟為溶解、過濾、_____、結晶,過濾操作中玻璃棒的作用是_____。
③操作3的步驟為“鹽洗”(即用NaCl溶液浸洗粗鹽,以溶解除去其中可溶性雜質),過濾、烘干,則“鹽洗”溶液應選用NaCl的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
④在農業(yè)生產上,常用質量分數為16%的NaCl溶液選種。小明稱取實驗制得的精鹽l6g,加入盛有84mL蒸餾水的燒杯里(實驗條件下,水的密度為1gmL-1),完全溶解。配制所得的NaCl溶液的濃度低于16%,原因是____。
⑤若利用化學方法除去粗鹽中CaCl2、MgSO4兩種雜質,可在粗鹽溶液中依次加入稍過量的三種溶液:BaCl2溶液、_____(填化學式)溶液、Na2CO3溶液。允分反應后過濾,加入過量稀鹽酸,攪拌、煮沸。
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【題目】元素周期表中第118號元素是最新公布中文名稱的元素,該元素相關信息如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. 該元素的元素符號為Uu
B. 該元素是金屬元素
C. 該元素原子的質子數為176
D. 該元素的原子序數為118
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【題目】推理和判斷是學習化學的重要方法。
(1)A、B、C為初中化學常見的三種物質,它們之間的轉化關系如圖1所示(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)請回答下列問題:
①若A、B、C均含有同一種元素,B、C組成元素相同,C的固體俗稱“干冰”,則B的化學式是_____。
②若A、B、C是含相同金屬元素的化合物,B、C的水溶液為藍色,三種物質相互間發(fā)生的反應均為復分解反應,則A的化學式可能是_____(寫出一個即可)。
③若A、B、C均為堿,其中B易溶于水,C難溶于水,寫出一個由B轉化為C的化學方程式_____。
(2)只含一種雜質的硫酸溶液M,加入足量的氫氧化鋇溶液后,再加足量的稀鹽酸,過程如圖2所示。下列判斷合理的有_____(填序號)。
①M中一定不含有碳酸鈉
②圖中ab間(不含a、b兩點)滴入酚酞溶液變紅色
③bc段表示沉淀部分消失,無氣泡產生
④c點后溶液中的溶質不少于兩種
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】冰毒(主要成分:甲基苯丙胺)對人的中樞神經系統有強烈的刺激作用,人吸食后會產生強烈的生理興奮,大量消耗體力,降低免疫力,嚴重損害心臟和大腦組織,吸食過量會導致死亡,青少年應拒食毒品,遠離毒品。甲基苯丙胺的化學式為C10H15N,下列有關甲基苯丙胺的說法錯誤的是
A. 甲基苯丙胺是一種有機物
B. 甲基苯丙胺是氫元素質量分數最大
C. 甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成
D. 甲基苯丙胺中碳、氫、氮元素質量比為120:15:14
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組收集到兩種巖石樣品A和B.他們進行了如下實驗探究(B是常用的建筑材料,H是單質,圖中部分產物被略去):
(1)寫出有關物質的化學式:
A的主要成分_____,B的主要成分_____,E_____,Y_____。
(2)寫出圖中下列步驟的化學方程式:
①_____②_____
⑤_____⑥_____。
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