下列操作正確的是                                                 （     ）

A.用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管內(nèi)的不應(yīng)超過(guò)試管容積的1/2

B．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)

C.洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈

D.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用水撲滅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是

序號(hào)

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒

氧氣的濃度

B

碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于金屬材料的說(shuō)法中，不正確的是                         （    ）

A．生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金  B．銅有良好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線(xiàn)

C．鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性

D．銹蝕后的鐵制品沒(méi)有回收價(jià)值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍(lán)綠色溶液。己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液。（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。

【猜想】①可能是氫氣；②                 ③              ……

【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)針對(duì)你②和③猜想中的一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想。

                                                                            。

（2）       從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅�，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過(guò)程如下：

 


操作1的名稱(chēng)為           ，完成該實(shí)驗(yàn)需要的玻璃儀器有                         

加入過(guò)量的A的目的是                 ，反應(yīng)化學(xué)方程式為                     。

②加入足量B的目的是                                     ，

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是                               （     ）

  A．稀有氣體充入燈管制霓虹燈       B．塑料吹拉成塑料薄膜

  C．石墨作電池的電極               D．葡萄糖給病人補(bǔ)充能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有如下儀器：

用字母回答：

（1）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，用于攪拌液體的是         ；

（2）用于吸取和滴加少量液體的是             ；             

（3）用于較大量液體的反應(yīng)容器是            ；

（4）收集和儲(chǔ)存少量氣體的是               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究

(1)點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放人火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如A圖，這證明焰心                     。

(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如B圖)，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是          、                  。

(3)猜想和驗(yàn)證：

    猜想

        操作 

    現(xiàn)象

    結(jié)論

假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳

在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口    

                  

               

                

假設(shè)①不成立

假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸氣

取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃

 

               

                

假設(shè)②成立

取下長(zhǎng)玻璃管，打開(kāi)濕毛巾

               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了獲取“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的證據(jù)，可以采用（　�。�

　

A．

比較鐵的利用范圍是否比銅廣

　

B．

觀(guān)察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅

　

C．

觀(guān)察鐵表面的銹跡是否比銅多

　

D．

比較鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是否比銅小

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動(dòng)性特別強(qiáng)，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣，他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？

【提出問(wèn)題】鎂是否能與水反應(yīng)？

【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】

（1）小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　　　　　　；

（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會(huì)兒，溶液的紅色會(huì)褪色，這說(shuō)明溶液的堿性減弱了，于是他大膽作出了一個(gè)猜想并設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案：

猜想

驗(yàn)證方案

可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液堿性減弱

將褪色后的溶液　　　　　　，如果溶液變紅，說(shuō)明小明的猜想正確

小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的．

（3）一段時(shí)間后，小明觀(guān)察到鎂條在熱水中無(wú)現(xiàn)象，但當(dāng)他想到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)時(shí)，便有了解釋?zhuān)慕忉屖?u>　　　　　　．

　

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