A. | 相對(duì)原子質(zhì)量65.41 | B. | 元素符號(hào)為Zn | ||
C. | 原子核外電子數(shù)為30 | D. | 原子核內(nèi)中子數(shù)為30 |
分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為65.41,故選項(xiàng)說法正確.
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,字母表示該元素的元素符號(hào),該元素的元素符號(hào)為Zn,故選項(xiàng)說法正確.
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為30,表示原子序數(shù)為30;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為30,故選項(xiàng)說法正確.
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為30,表示原子序數(shù)為30;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為30,而不是中子數(shù)為30,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)進(jìn)行分析解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水通電可發(fā)生分解反應(yīng) | B. | CO2滅火主要利用其化學(xué)性質(zhì) | ||
C. | 有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | D. | 淀粉遇碘液變藍(lán)是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后溶液的pH等于7 | |
B. | 反應(yīng)前后的溶液均可導(dǎo)電 | |
C. | 反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無(wú)變化 | |
D. | 反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 碳循環(huán)中的“碳”指碳單質(zhì) | |
B. | 能吸收碳的自然資源主要有海洋、森林、石灰?guī)r | |
C. | 保持自然界碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的 | |
D. | 大量使用化石燃料會(huì)增加大氣中二氧化碳的含量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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