12．人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬．請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）下列實(shí)驗(yàn)用品中，屬于金屬材料的是b．（填序號(hào)）
a．試管              b．鐵架臺(tái)            c．蒸發(fā)皿
（2）下列物質(zhì)中，不屬于合金的是b．（填序號(hào)）
a．黃銅            b．氧化汞         c．生鐵
（3）下列有關(guān)合金的說(shuō)法錯(cuò)誤的是c．（填序號(hào)）
a．屬于混合物        b．一定含金屬元素      c．硬度比其組分金屬低
（4）為了防止自行車的鏈條生銹，常采用的方法是涂油．
（5）用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性，同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素，如果鐵元素?cái)z入量過(guò)少會(huì)引起貧血．
（6）將鐵粉投入AgNO3的溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡冒出．則濾液中含有的溶質(zhì)是Fe（NO3）2（寫化學(xué)式）．

分析 （1）金屬材料包括純金屬和合金，據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷即可．
（2）從合金定義和特征來(lái)判斷
（3）從合金定義和特征來(lái)判斷．
（4）根據(jù)鐵生銹的條件分析；
（5）炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，是由于燃?xì)馊紵怀浞衷斐傻囊约皽缁鹪磉M(jìn)行分析解答；
（6）根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序來(lái)分析解答．

解答 解：（1）試管是玻璃制成的，蒸發(fā)皿是陶瓷制成的，陶瓷、玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料；鐵架臺(tái)是由生鐵制成的，生鐵屬于金屬材料；故填：b；
（2）合金是指一種或幾種金屬或非金屬融合到另一金屬中形成的具有金屬特性的混合物，而氧化汞是由汞和氧組成的化合物，而不是混合物，故填：b；
（3）合金是指一種或幾種金屬或非金屬融合到另一金屬中形成的具有金屬特性的混合物，合金與其組成金屬相比，熔點(diǎn)降低、硬度增大，故填：c；
（4）鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水接觸，所以防止自行車鏈條生銹的常用措施是涂油等．故答案為：涂油；
（5）用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性，人體缺鐵易患貧血．故填：導(dǎo)熱；貧血；
（6）將鐵粉投入AgNO3的溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡冒出，說(shuō)明鐵粉有剩余，則硝酸銀中的銀已被完全置換出來(lái)；鐵與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵；故填：Fe（NO3）2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，只有同學(xué)們了解材料的分類、合金的概念與性質(zhì)、鐵的銹蝕條件、金屬的性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序，就可做好此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室需配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．
（一）若需配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．實(shí)驗(yàn)操作步驟包括：
（1）計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為3g，水的體積為47mL．
（2）稱�。和斜P大平調(diào)平之后，在兩端托盤上分別放上質(zhì)量相同的紙片，再用鑷子（填儀
器名稱）移動(dòng)游碼至相應(yīng)刻度處，添加藥品至大平平衡．
（3）量�。河�50mL量筒量取所需水的體積．
（4）溶解：使用玻璃棒輕盈均勻地?cái)嚢�，使固體全部溶解．玻璃棒的作用為攪拌，加速溶解．
（5）轉(zhuǎn)移：將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到指定的容器中．
（二）實(shí)驗(yàn)反思
某同學(xué)在使用托盤大平時(shí)，將游碼移動(dòng)到了如圖一的位置，則實(shí)際稱量的氯化鈉質(zhì)量為2.5g．他又按圖二的方式量取了水，則在其他操作均正確的情況下，此同學(xué)最終配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%（結(jié)果保留到0.1%）．
（三）實(shí)驗(yàn)拓展
（1）醫(yī)用生理鹽水為0.9%的氯化鈉溶液，甲同學(xué)欲將實(shí)驗(yàn)中配制的50g 6%氯化鈉溶液稀釋成0.9%的生理鹽水，需再加水283mL．（結(jié)果保留到0.1mL）
（2）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑），這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”．某工廠現(xiàn)電解20℃時(shí)的飽和食鹽水442噸，最多可得到氯氣多少噸？已知：20℃時(shí)，S（NaCl）=36g．（寫出具體計(jì)算過(guò)程，注意格式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物
B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：2
C．茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氮分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面是家庭中常見(jiàn)物質(zhì)的pH，其中顯酸性最強(qiáng)是（　�。�
A．醬油（pH=5）B．廁所清潔劑（pH=1）C．檸檬（pH=3）D．橘子（pH=4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是a，b，c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）溫度大于t2時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度 由大到小排列為a＞b=c．
（2）c物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況是隨溫度升高而溶解度降低
自然界中只極少數(shù)這樣的物質(zhì)，初中學(xué)過(guò)的物質(zhì)中Ca（OH）2屬于這種情況．
（3）若要把a(bǔ)物質(zhì)從ab的混合物中提純出來(lái)，可采用的方法是冷卻熱的飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖分別表示A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：
（1）M 點(diǎn)的含義是20℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等；
（2）溫度為t2℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是A＞B；
（3）t2℃的等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃析出晶體較多的是A物質(zhì)；
（4）在20℃時(shí)，向盛有50g水的燒杯中加入22gA物質(zhì)，充分溶解后所得的溶液為飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），如繼續(xù)將溫度升高至t2，則燒杯中溶液的質(zhì)量將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅色固體
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．中考前，我省各學(xué)校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用下圖所示裝置制備常見(jiàn)氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱：酒精燈、集氣瓶．
（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見(jiàn)氣體．
①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）．
②如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃（或?qū)⑷紵哪緱l放在集氣瓶口，木條熄滅）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）儀器a、c的名稱是：a長(zhǎng)頸漏斗，c水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取02，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH（填字母序號(hào)），該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③（填數(shù)字序號(hào)）
①易溶于水   ②難溶于水   ③不與水反應(yīng)
④密度與空氣接近   ⑤可與空氣中某成分反應(yīng)   ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取少量C02應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是E（填字母序號(hào)）．
某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，請(qǐng)將可能的原因填入下表（答出兩條即可），并就$\underset{其}{•}\underset{中}{•}\underset{一}{•}\underset{條}{•}$$\underset{原}{•}\underset{因}{•}$用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
可能的原因實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
原因一：猜想的結(jié)論正確
原因二：
（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有D（填裝置序號(hào)）．
（5）某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水，則該氣體可能的組成為A．
A．乙炔                          B．乙炔和一氧化碳的混合物
C．甲烷和一氧化碳的混合物         D．甲烷和乙炔的混合物．

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