分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)鋁元素的元素符號(hào)為:Al;
(2)在硝酸銀中氮元素的顯+5價(jià),硝酸銀屬于鹽,其化學(xué)式為:AgNO3;
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,其化學(xué)式為:Fe2O3;
(4)“鋇餐”主要成分的化學(xué)式是硫酸鋇,其化學(xué)式為:BaSO4;
故答案為:(1)Al;(2)AgNO3;(3)Fe2O3;(4)BaSO4;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 渴汽水后打嗝 | B. | 燒開(kāi)水時(shí),沸騰前產(chǎn)生氣泡 | ||
C. | 打開(kāi)汽水瓶蓋,冒出大量氣泡 | D. | 用氣筒給藍(lán)球充氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | 只有④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類研制新材料提供了保證 | |
B. | 我國(guó)殲 20 飛機(jī)、神舟飛船和航空母艦等裝備的研制與化學(xué)科學(xué)無(wú)關(guān) | |
C. | 化學(xué)工業(yè)是把雙刃劍,在提升人們生活品質(zhì)的同時(shí),也可能會(huì)造成環(huán)境污染 | |
D. | 開(kāi)發(fā)利用氫能、太陽(yáng)能和潮汐能,符合低碳生活理念 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火箭發(fā)射 | B. | 煤的燃燒 | C. | 風(fēng)力發(fā)電 | D. | 酸雨侵蝕 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可用作火箭發(fā)射的燃料 | |
B. | 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程是物理變化 | |
C. | 人體呼吸時(shí)吸入的是空氣,呼出的全部是CO2 | |
D. | 按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子 | |
B. | 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變 | |
C. | 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,任何粒子都不能再分 |
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