空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源
（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為
 
．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法
 
（填“正確”或“不正確”）．
（3）澄清的石灰水久置之后表面出現(xiàn)一層白色的固體，說明空氣含有
 
（填化學式）
（4）空氣是制造氮肥的原料，說明空氣中含有
 
（填化學式）
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),氧氣的物理性質,化學式的書寫及意義
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來回答本題．
（2）根據(jù)氧氣的溶解性進行分析．
（3）根據(jù)二氧化碳的性質分析．
（4）根據(jù)氮氣由氮元素組成分析．
解答：解：（1）空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%，因此空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%，故答案為：0.94%；
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣不易溶于水，魚蝦能靠溶解的少量的氧氣供給呼吸，故答案為：不正確；
（3）因為空氣中含有二氧化碳，二氧化碳能夠和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣，故答案為：CO2；
（4）空氣是制造氮肥的原料，因為空氣中含有氮氣，氮氣由氮元素組成，故答案為：N2
點評：本題難度較小，掌握空氣的組成、氧氣的溶解性以及作用、氮氣的性質以及用途是解決此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)三瓶無標簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣，請你根據(jù)學過的化學知識用最簡便的方法來如何鑒別三瓶氣體．按要求寫出步驟、現(xiàn)象、結論．

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子、原子、離子都可以直接構成物質，例如：氧氣是由
 
構成的，鐵是由
 
構成的，氯化鈉是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語表示：
（1）由三個氧原子構成的臭氧分子
 
（2）碳酸根離子
 

（3）錳元素
 
（4）錳酸鉀
 
 （5）亞鐵離子
 
（6）銨根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如右圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）紅磷反應的文字表達式是
 
．
（2）該實驗中紅磷稍過量，目的是
 
．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）該同學用此裝置測定的氧氣組成＜21%．試分析可能的原因（寫2條）：
 
，
 
．由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出兩種：
 
．
（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功
 
（填“能”或“否”）？理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

 
是化學變化中的最小粒子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的
 
加熱；
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先
 
，目的是
 
：
（3）傾倒液體時試劑瓶的標簽要
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在描述水的組成和結構時，可以表述（宏觀）
 
，（微觀）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

云南西洱河是三國時期諸葛亮帥大軍南征時遇到的啞泉，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水中致人中毒的物質X是由天然的CuS礦石在細菌的作用下被氧化生成的，發(fā)生反應如下：CuS+2O2═X，則X的化學式為（　�。�
A、Cu
B、CuSO3
C、CuSO4
D、Cu2SO4

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