A. | 猜想假設 | B. | 設計實驗 | C. | 收集證據(jù) | D. | 得出結論 |
分析 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結合題意進行分析判斷.
解答 解:A、某同學提出可以用澄清石灰水檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否含有二氧化碳,屬于科學探究中的設計實驗,而不是猜想假設,故選項錯誤.
B、某同學提出可以用澄清石灰水檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否含有二氧化碳,屬于科學探究中的設計實驗,故選項正確.
C、“某同學提出可以用澄清石灰水檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否含有二氧化碳,屬于科學探究中的設計實驗,而不是收集證據(jù),故選項錯誤.
D、某同學提出可以用澄清石灰水檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否含有二氧化碳,屬于科學探究中的設計實驗,而不是得出結論,故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,考查的是科學探究的方法,是研究初中化學問題的重要方法,了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣不易溶于水 | |
B. | 氧化銅是黑色固體 | |
C. | 標準狀況下氧氣的密度為1.429克/升 | |
D. | 銅綠受熱可以分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可以構成物質(zhì),而原子只能構成分子 | |
B. | H2O和H2O2這兩種物質(zhì)中都含有氫分子 | |
C. | 決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子 | |
D. | 原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 電解水時電源負極產(chǎn)生的氣體可以燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
D. | 將鐵釘放入硫酸銅溶液中浸泡一段時間,鐵釘表面會變紅 |
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