【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)下面是兩種常用來(lái)治療胃酸過(guò)多的藥品的標(biāo)簽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①胃酸的pH_______7(填“<”、“>”或“=”);
②氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為____;碳酸氫鈉屬于____(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”);
③患有胃潰瘍的患者不能選擇B藥品,理由是_______。
(2)現(xiàn)有“C、H、O、N、Na”五種元素,請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空:
①可用于人工降雨的物質(zhì)_______;
②實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是_______;
③常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā)的堿_______;
④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是_______。
【答案】< +3 鹽 碳酸氫鈉和胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,造成胃潰瘍穿孔,會(huì)加重病情 CO2 C2H5OH NH3H2O Na2CO3
【解析】
(1)①胃酸的主要成分是鹽酸,鹽酸顯酸性,其pH小于7;故答案為:<;
②氫氧化鋁中氫氧根顯-1價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得鋁元素的化合價(jià)為+3;碳酸氫鈉是由鈉離子和碳酸氫根離子組成的化合物,屬于鹽;故答案為:+3;鹽;
③碳酸氫鈉和胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)造成胃潰瘍穿孔,會(huì)加重病情,所以患有胃潰瘍的患者不能選擇B藥品,故答案為:碳酸氫鈉和胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,造成胃潰瘍穿孔,會(huì)加重病情;
(2)①干冰(固體的二氧化碳)升華時(shí)吸收大量的熱,可用于人工降雨;故答案為:CO2;
②實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是酒精;故答案為:C2H5OH;
③氨水常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā),屬于堿,其化學(xué)式是NH3H2O;故答案為:NH3H2O;
④碳酸鈉屬于鹽,廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn),其化學(xué)式是Na2CO3;故答案為;Na2CO3。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>
B.50℃時(shí),把50g甲放入50g水中能得到甲的飽和溶液
C.乙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小
D.50℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是
A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
B.若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入
C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
D.若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出B中兩種儀器的名稱(導(dǎo)管利膠塞除外)_。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是__(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用G裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從__(填“a ”或“b”)處通入。
實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn),同學(xué)們?cè)谥瞥龆趸己笥诌M(jìn)行了相關(guān)的系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
(1)用A裝置制氣體的最大優(yōu)點(diǎn)是可以___。B裝置的現(xiàn)象:____。
(2)D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣,D裝置中盛放的藥品是_____。
(3)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___,F裝置中盛放的藥品是__。
(4)G裝置的作用是___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)中間有污損標(biāo)簽試劑的猜想中,不合理的是( )
A.不可能是碳酸鉀B.可能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)
C.標(biāo)簽一定是K2SO4D.瓶?jī)?nèi)所裝一定是鉀鹽溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,回答問(wèn)題:
煉草成油不是夢(mèng)
化石能源的大量使用會(huì)產(chǎn)生大量CO2,同時(shí)產(chǎn)生一些有污染的煙氣,威脅全球生態(tài)。為了有效改善生態(tài),有的國(guó)家利用富含纖維素的草本植物、可食用作物(包括玉米、大豆、甘蔗)為原料,制造草油。用可食用作物制造生物燃料是最簡(jiǎn)單可行的,但是并非長(zhǎng)久之計(jì),因?yàn)闆](méi)有足夠的耕地來(lái)滿足發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)液態(tài)燃油的需求。其實(shí),可轉(zhuǎn)化為草油的原料有很多,從木材廢料到農(nóng)業(yè)廢棄物,再到“能源生物”,這些原料耕作成本低、產(chǎn)量大。這些植物都能夠在農(nóng)田的邊際土地上快速生長(zhǎng),它們的種植不會(huì)干擾和危及糧食作物的生長(zhǎng)。放眼全球,每年可利用上述物質(zhì)能轉(zhuǎn)化的生物燃料相當(dāng)于340億~1 600億桶原油,已超過(guò)全球每年30億桶原油的消耗量。
纖維素類草本植物能轉(zhuǎn)化成任何類型的燃料,如乙醇、普通汽油、柴油甚至航空燃油。在2011年,第一個(gè)商業(yè)化生物燃料煉制廠已建成。人類歷史上的能源新紀(jì)元﹣﹣﹣﹣﹣草油時(shí)代就要到來(lái)。
(1)開(kāi)發(fā)清潔可再生的能源是當(dāng)今能源發(fā)展方向,其原因是_____(寫(xiě)一條)。
(2)生物燃料的能量來(lái)源于自然界中的_____能。
(3)纖維素類草本植物能轉(zhuǎn)化為乙醇,乙醇屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源,其燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(4)“草油的大量使用可緩解溫室效應(yīng)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,原因是_____(寫(xiě)一條)。
(5)推動(dòng)草油業(yè)的發(fā)展,可提高周邊農(nóng)戶的收入,給出你的建議_____(寫(xiě)一條)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為除去粗鹽中含有的硫酸鈉,氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),應(yīng)加入過(guò)量的氯化鋇、氯氧化鈉碳酸鈉等物質(zhì).將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過(guò)濾除去,再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。
該工程示意如下:對(duì)該過(guò)程的認(rèn)識(shí)中,認(rèn)正確的是
A.①操作中需要進(jìn)行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度
B.③、④兩步操作順序可以顛倒
C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質(zhì)
D.⑥操作中,加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調(diào)為7
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研宄化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問(wèn)題:
(1)圖一是汞元素在元素周期表中的信息,則汞元素屬于______________(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素的原子核外電子數(shù)為____________;
(2)圖二為元素周期表的一部分,甲、乙代表兩種不同元素,以下判斷正確的是_________(填字母序號(hào))。
A甲的原了序數(shù)大于乙
B甲和Cl在同一周期
C乙和He的最外層電子數(shù)相同
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
【設(shè)計(jì)裝置】如下圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開(kāi)上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是_________
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:_________________________
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(3)小芳猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小明認(rèn)為不可能。小明的依據(jù)是:_______________
(4)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈__________性。
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com