A. | 2m=n | B. | m=n | C. | 3n=a | D. | 2b=2m+n |
分析 根據(jù)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變,列等式進(jìn)行分析判斷.
解答 解:反應(yīng)物中含有2a個(gè)碳原子、6a個(gè)氫原子、2b個(gè)氧原子,生成物中含有m個(gè)碳原子、2n個(gè)氫原子、(2m+n)個(gè)氧原子.
A、由反應(yīng)前后碳原子個(gè)數(shù)不變,可得2a=m,由反應(yīng)前后氫原子個(gè)數(shù)不變:6a=2n,則3m=2n,則故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、由反應(yīng)前后碳原子個(gè)數(shù)不變,可得2a=m,由反應(yīng)前后氫原子個(gè)數(shù)不變:6a=2n,則3m=2n,則故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、根據(jù)反應(yīng)前后氫原子個(gè)數(shù)不變:6a=2n,則3a=n,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、根據(jù)反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)不變,可得2b=2m+n,故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,抓住質(zhì)量守恒定律中的原子守恒來(lái)確定物質(zhì)化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生 | 被點(diǎn)燃的氣體一定是H2 |
B | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟,溶液變紅 | CO2能與石蕊試液反應(yīng) |
C | 向黑色粉末中加入某無(wú)色溶液 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 黑色粉末一定是鐵粉 |
D | 將白磷浸沒(méi)在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒所需的條件 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧元素易失去電子 | B. | 鈣原子的中子數(shù)為20 | ||
C. | 磷元素結(jié)構(gòu)示意圖中的X為5 | D. | 氮元素的一個(gè)原子質(zhì)量為14.01 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬與稀硫酸溶液發(fā)生置換反應(yīng),溶液質(zhì)量一定增加 | |
B. | 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物 | |
C. | 能與酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿 | |
D. | 爆炸不一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | NaOH | Na2SO4 | 通入足量的Ba(OH)2溶液,過(guò)濾 |
B | NaCl | 泥沙 | 加入足量的水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用稀硫酸鑒別黃金和黃銅 | |
B. | 用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水 | |
C. | 用水鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉固體 | |
D. | 用紫色石蕊溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為280 | |
B. | 青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 青蒿素中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為15:22:5 | |
D. | 青蒿素中含有42個(gè)原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)用太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù) | B. | 增加城市綠化面積 | ||
C. | 推廣新型清潔燃料汽車 | D. | 工廠任意排放廢氣 |
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