3．將70℃的硝酸鉀的飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有關(guān)量隨時間變化趨勢的圖象錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)已有的硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化特點以及飽和溶液的知識進行分析解答即可．

解答 解：A、70℃的硝酸鉀的飽和溶液逐漸冷卻至室溫，硝酸鉀的溶解度逐漸減小，會析出晶體，故溶質(zhì)逐漸減小，正確；
B、70℃的硝酸鉀的飽和溶液逐漸冷卻至室溫，硝酸鉀的溶解度逐漸減小，會析出晶體，且晶體質(zhì)量逐漸增大，正確；
C、降溫的過程中，溶劑水的質(zhì)量不變，正確；
D、析出晶體，則溶質(zhì)減小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸減小，錯誤；
故選D．

點評 掌握常見的物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．為了防止鋼鐵生銹，下列措施不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．在鐵制品表面鍍上一層鋅B．在車船的表面噴涂油漆C．用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈D．將使用后的菜刀擦干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．同學(xué)們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生．對于這一“異常現(xiàn)象”產(chǎn)生原因，同學(xué)們設(shè)計了以下探究方案進行討論．其中沒有意義的是（　�。�
A．甲同學(xué)推測該氣體可能是H2，于是收集氣體并檢測該氣體
B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測
C．丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
D．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小昕同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納，其中有錯誤的是（　�。�
A．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子：分子、原子、離子
B．空氣污染物：可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮
C．常見的溶液：牛奶、可樂、礦泉水
D．常見的黑色固體：氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是（　�。�
A．
探究二氧化碳的含量
B．B、
食鹽溶液的配制
C．C、
探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響
D．
探究二氧化錳的催化作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖是三個變化的微觀過程示意圖，其中“●”表示氧原子，“○”表示氫原子“”表示氯原子．請回答下列問題：
（1）從宏觀角度看，物質(zhì)F屬于純凈物（選填“混合物”或“純凈物”），變化Ⅱ的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）從微觀角度看，變化Ⅰ、變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了變化，變化Ⅱ、變化Ⅲ中一定不變的粒子是氫原子、氧原子和氯原子．
（3）試寫出變化Ⅲ表示的化學(xué)方程式：H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)鑒別或檢驗過程，主要涉及物理變化的是（　�。�
A．用帶火星的木條鑒別空氣和O2
B．用澄清石灰水鑒別CO2和CO
C．用聞氣味法鑒別酒精和白醋
D．用硫酸銅粉末檢驗?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在下列鹽的水溶液中，若滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀；若滴入硝酸銀溶液觀察不到明顯現(xiàn)象，則這種鹽是（　　）
A．氯化鐵B．硝酸鉀C．硝酸銅D．氯化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．含有雜質(zhì)的鋅樣品10克與50g某質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣0.2克（雜質(zhì)和鹽酸不反應(yīng)），則鋅樣品中含鋅的質(zhì)量為多少？稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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