如圖甲是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:

(1)寫出上述編號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,③
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣可以選擇的發(fā)生裝置是
B
B
收集裝置是
D或E
D或E
,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

(3)為了更好地制取H2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置.改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(4)麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如圖乙所示),裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤,你的糾正方法是
用向上排空氣法收集CO2
用向上排空氣法收集CO2
.錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.該裝置是否具有F裝置的作用
(填“是”或“否”)
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氫氣密度比空氣大且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)F裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)二氧化碳的密度大于空氣,應(yīng)用向上排空氣法收集,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式,根據(jù)反應(yīng)的操作性分析銅絲的作用.
解答:解:(1)編號(hào)儀器分別是酒精燈、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氫氣密度比空氣大且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集,化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(3)F裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)二氧化碳的密度大于空氣,所以應(yīng)用向上排空氣法收集,大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,操作時(shí)當(dāng)銅絲向上提升時(shí),大理石和鹽酸分離,反應(yīng)停止,落下時(shí)接觸反應(yīng)開始,所以銅絲的作用是使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生與F裝置的作用相同;
故答案為:(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)B;D或E;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(3)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)用向上排空氣法收集CO2; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;是.
點(diǎn)評(píng):在裝置比較優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)要仔細(xì)分析裝置的不同點(diǎn),考慮這不同點(diǎn)有什么好處,為什么要做這樣的改進(jìn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、下圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
酒精燈
長(zhǎng)頸漏斗

(2)若實(shí)驗(yàn)室以KClO3為原料制取O2,最適宜選擇
AC或AD
(填寫儀器編號(hào))進(jìn)行組裝.
(3)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為如下圖所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡墓δ

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、下圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:
(1)寫出上述編號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
,②
長(zhǎng)頸漏斗

(2)若實(shí)驗(yàn)室以KClO3為原料制取O2,應(yīng)選擇
AC或AD
(填寫儀器編號(hào))裝置進(jìn)行組裝.
(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是
BC

A.發(fā)生裝置相同                   B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同             D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
隨開隨用,隨關(guān)隨停

(5)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如圖所示),裝置   中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是
向下排空氣法改成向上排空氣法(或集氣瓶口向上排氣法)
.錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
.該裝置是否具有啟普發(fā)生器的工作原理
(填“是”或“不”),理由是
啟普發(fā)生器是利用反應(yīng)的壓強(qiáng)差通過活塞來(lái)控制酸液和固體的接觸與分離,此裝置是通過手動(dòng)控制酸液和固體的接觸和分離.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:

(1)寫出上述編號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
,②
長(zhǎng)頸漏斗
,③
水槽

(2)若實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應(yīng)選擇
AC或AD
(填寫編號(hào))裝置進(jìn)行組裝.
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是
C
(填寫編號(hào)).
A、發(fā)生裝置相同        B、都可用MnO2作催化劑
C、反應(yīng)的基本類型相同  D、完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置.
改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止

(5)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如右圖所示),
裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤,你的糾正方法是
應(yīng)用向上排空氣法收集
.錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.該裝置是否具有F裝置的工作原理
(填“是”或“不”),理由是
要使反應(yīng)停止可將銅絲向上拉到液面以上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨氣是一種具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來(lái)制取氨氣.如圖甲是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置.

(1)請(qǐng)選擇實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,并寫出用此裝置制取另一氣體的化學(xué)方程式.
(2)若在C裝置中盛滿水,用排水法收集氧氣,則氣體應(yīng)該從哪端通入?若用C裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)該從哪端通入?
(3)圖乙是利用氨氣做的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)(夾持設(shè)備已略去),燒瓶中裝有干燥的氨氣,膠頭滴管中裝有水,先關(guān)閉閥門,將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶?jī)?nèi),然后打開閥門,請(qǐng)你描述燒瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象.

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