6．由電解水的有關(guān)實驗可得到的結(jié)論是（　　）
①水由氫、氧兩種元素組成  
②電解1g的水可以得到2g的氫氣和1g的氧氣  
③水中有氫氣和氧氣  
④化學(xué)反應(yīng)里分子可以分成原子，而原子不能再分．
A．①②B．③④C．②③D．①④

分析 通過電解水實驗，可以得知：電源正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1．實驗結(jié)論為：水是由氫元素和氧元素組成的．通過實驗還可以說明：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

解答 解：在電解水實驗中，電源正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣體積比為2：1．通過實驗現(xiàn)象和驗證，可以得知：水是由氫元素和氧元素組成；在化學(xué)變化中，分子可以分為原子，而原子不可以再分．所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，不可能電解1g的水可以得到2g的氫氣和1g的氧氣．由上述分析可知，①④正確．
故選D．

點評 電解水實驗可以識記為“正氧負氫，氫二氧一”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實可行的是（　　）
A．用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液和鹽酸
B．用石蕊試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C．用水鑒別氫氧化鈉固體和碳酸鈣
D．用Na2CO3溶液鑒別Ca（OH）2溶液和CaCl2溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．實驗室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g，使之與500g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到82.7g固體．則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．55%B．46%C．44%D．50%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖Ⅰ，升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖Ⅱ，甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖Ⅲ，下列說法正確的是（　�。�
A．圖Ⅲ中M表示乙物質(zhì)的溶解度曲線
B．圖Ⅰ溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙
C．圖Ⅱ中甲、乙溶液一定是不飽和溶液
D．30℃時，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，有助于理解物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．
（1）根據(jù)圖甲中粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

①上述結(jié)構(gòu)示意圖中，共含有三種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
②A、B、C、D中屬于陰離子的是O2-（填離子符號）．
（2）如圖乙中兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：

①圖乙Ⅰ中不同的小球分別表示不同類別的原子，則反應(yīng)生成的Z、W代表的兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為2：3．請你從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是：反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不改變．
②圖乙Ⅱ是碳酸鉀溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，由圖可知，該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和碳酸根離子反應(yīng)生成水和二氧化碳．
（3）農(nóng)家肥料草木灰的主要成分是碳酸鉀，碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，其水溶液都能使無色酚酞試液變紅色，都能與稀鹽酸反應(yīng)等，從微觀角度分析，二者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有相同的碳酸根離子．通過上述分析可知，草木灰是一種堿性（選填“酸性”、“堿性”或“中性”）肥料，不能與銨態(tài)氮肥混合使用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水．用它們進行擊鼓傳球游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞，最后一位將球投籃．請把上述物質(zhì)分別安排在A～G的位置上，使籃球能從A傳到G．其中A在常溫下是液體，固體B的俗稱為干冰．

請回答：
（1）A的化學(xué)式為H2O；碳應(yīng)放在位置C上．
（2）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（3）寫出A～G傳遞過程中置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．葡萄釀成酒B．濕法冶銅C．煤的燃燒D．風(fēng)力發(fā)電

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．空氣分離/煙氣再循環(huán)技術(shù)能大幅降低CO2分離回收成本．其工業(yè)流程如圖所示：

回答下列問題：
（1）設(shè)備1的作用是分離空氣．
（2）設(shè)備2中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）該流程中被循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．請根據(jù)圖一、圖二的有關(guān)信息，按題目要求回答問題：

（1）圖一是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖．圖中M點的意義是氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，此時反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫質(zhì)量比是80：73氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（2）圖二是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時有關(guān)反應(yīng)圖象，該圖象說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時反應(yīng)分兩步完成．第一步，當(dāng)加入鹽酸的體積在0～v1mL時，發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl．
第二步，當(dāng)加入鹽酸的體積大于v1mL后，NaHCO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O，當(dāng)所加鹽酸的體積等于v2mL時，溶液中存在的溶質(zhì)是NaCl．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案