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2.通過化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.結合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶,
(2)甲同學用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為D (填字母序號).高錳酸鉀固體為紫紅 色,寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)如用G裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口.觀察木條是否復燃.
(4)若乙同學用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,實驗結束后,乙同學想回收二氧化錳,可用過濾 (填實驗操作名稱)的方法分離出二氧化錳.該操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(5)若收集氣體丙時只能用裝置H,則可推知氣體丙的性質可能有能溶于水、密度小于空氣.

分析 熟記儀器的名稱;根據發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法、排水法收集和排空氣法收集氣體的區(qū)別、方程式的書寫方法考慮;根據制取氧氣的藥品、反應條件、氣體的性質確定相關裝置;根據氧氣的性質確定驗滿方法.根據分離混合物的方法、過濾操作的儀器和注意事項進行分析解答.

解答 解:(1)據圖可以看出,①是酒精燈、②是集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)高錳酸鉀制氧氣反應物屬于固體需要加熱,需要酒精燈,所以實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是D,高錳酸鉀是紫紅色的固體;寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.用高錳酸鉀制氧氣反應物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,配平方法是用觀察法配平,反應條件是加熱寫在等號的上邊,氧氣后面標上上升符號;
故填:D;紫紅;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)使用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃,故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口.觀察木條是否復燃;
(4)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,實驗結束后,要想回收二氧化錳,可用過濾的方法分離出二氧化錳.該操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流,故填:過濾;漏斗;引流.
(5)收集氣體丙時只能用裝置H,則可推知氣體丙能溶于水且密度小于空氣的性質,故填:能溶于水、密度小于空氣.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.汽水中溶有較多的二氧化碳,稱為碳酸飲料.
(1)打開汽水瓶蓋時,汽水泡沫會自動噴出,請解釋其中的原因.
(2)喝了汽水后,常常會打嗝,請解釋其中的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.寫出下列反應的文字表達式:
(1)硫粉在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)加熱氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
上述反應中屬于化合反應的有(1)(2),屬于分解反應的有(3),屬于氧化反應的有(1)(2).(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用分子的性質解釋下列現象
(1)花香四溢分子是在不斷運動的;
(2)一滴水大約有1.67×1021個水分子,這說明分子的體積很;
(3)在一定溫度下,一定量的氣體受壓時體積縮小,主要因為分子間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.從微觀視角研究物質是化學學科的特點.如圖中有關信息不正確的是( 。
A.原子是化學變化中的最小粒子
B.反應前后分子、原子的種類、數目都沒有改變
C.該反應屬于化合反應
D.分子、原子間存在一定的間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.回答下列問題:
(1)天然水中含有的部分雜質如表所示,請根據表中內容回答問題.
溶解物質懸浮物質
主要氣體主要離子細菌、藻類、
泥沙、黏土
氧氣、二氧化碳、硫化氫鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鋁離子
①表中“主要氣體”中含有氧分子的有一種;
②寫出“主要離子”中任一種陰離子的符號Cl-;
③水中溶解的其中一種物質是氯化鈣,標出氯化鈣中鈣元素的化合價:$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2;
④若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入的物質是活性炭.
(2)現有H、N、C、O四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示).
①人體中含量最多的物質:H2O;②能產生溫室效應的氣體:CO2;
③點燃前需要驗純的氣體:H2;④可充入食品包裝中防腐的氣體:N2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示三種元素.
(2)D中x=8.
(3)E中銀元素原子的質子數為47,一個銀原子質量是一個碳-12原子質量的9倍.
(4)寫出A中的粒子符號:Al3+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.紙張燃燒B.鐵生銹C.汽油揮發(fā)D.牛奶酸敗

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學.“宏觀-微觀-符號”相聯系是化學學習的特點之一.
(1)過氧化氫俗稱雙氧水,外觀為無色透明液體,其水溶液適用于醫(yī)用傷口消毒及環(huán)境消毒和食品消毒.在通常情況下會分解成水和氧氣,但分解速度極其慢,反應方程式為:2H2O2=2H2O+O2↑.樂樂通過此反應方程式獲取了如下信息,其中不正確的是DGJ.
A.過氧化氫分解生成水和氧氣
B.每2個過氧化氫分子生成2個水分子和1個氧分子
C.每17份質量的過氧化氫完全反應生成9份質量的水的8份質量的氧氣
D.H2O中“2”的含義是2個氫原子
E.該反應中氧元素顯3種化合價
F.過氧化氫與水都是由氫元素和氧元素組成
G.過氧化氫既是混合物又是氧化物
H.該反應說明過氧化氫具有不穩(wěn)定性
I.過氧化氫中氧元素質量分數為94.1%(保留一位小數)
J.1個過氧化氫分子是由1個氫分子和1個氧分子構成的
K.反應前后氫元素、氧元素、氫原子、氧原子的個數和質量都沒有發(fā)生改變
(2)柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學反應,降低污染物排放,反應的微觀示意圖如圖:

①A中氫元素和氮元素的質量比是3:14;B的化學式為NO         NO.
②反應Ⅱ的化學反應方程式為8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$7N2+12H2O.
③E和B的組成元素相同,E能與水反應而B不能,請從微觀角度解釋其化學性質不同的原因是B和E兩種物質的分子構成不同.
(3)元素周期表是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,試回答:
族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
23 Li  鋰
6.941
4 Be  鈹9.0125 B  硼10.817 N  氮14.018 O  氧16.009 F  氟19.0010Ne 氖20.18
311Na 鈉22.9913 Al 鋁26.9814 Si 硅28.0916 S  硫32.0617 Cl 氯35.4518 Ar 氬39.95
①原子序數為10的元素名稱為氖,相對原子質量為20.18;
②圖A是某元素的原子結構示意圖,該元素在表中的位置是(填“①”、“②”或“③”)①;
③結構決定性質,性質決定用途.圖B是氯元素的原子結構示意圖,表中與氯元素在同一縱行的氟元素,其原
子結構的最外層電子數與氯原子相同.由此推測,氟元素與鎂元素形成化合物的化學式為MgF2,構成此物質的粒子的符號為Mg2+、F-.稀有氣體因為化學性質穩(wěn)定決定了它可做保護氣.

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