【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A.汽水
B.生鐵
C.生理鹽水
D.銅絲
【答案】D
【解析】A、汽水中含有碳酸、水等物質(zhì),屬于混合物.
B、生鐵的主要成分是鐵,還含有碳等雜質(zhì),屬于混合物.
C、生理鹽水中含有氯化鈉、水,屬于混合物.
D、銅絲是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的純凈物和混合物的判別,需要了解純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物也可以由單質(zhì)組成,如氫氣和氧氣在一起,就是由單質(zhì)組成的混合物.總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:
(1)用天然氣(主要成分是CH)4作燃料:
(2)常溫下能生成氧氣的分解反應(yīng):
(3)氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaH+H2O═NaOH+H2↑,CaH2與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似,請寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濃硝酸和鋅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+4HNO3=Zn(NO3)2+2H2O+2X↑,則X為( )
A.H2
B.NH3
C.NO
D.NO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于煉鋼
B.工業(yè)上利用空氣制氧氣
C.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑
D.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入水中,僅得到無色透明溶液的是( )
A.HCl Na2SO4 KCl
B.K2SO4 HCl Ba(OH)2
C.NaCl BaCO3 KNO3
D.FeCl3 KOH NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,已知氯氣是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱濃鹽酸和二氧化錳的方法來制取氯氣,且氯氣密度比空氣的大,能溶于水,與堿溶液反應(yīng).
(1)和C裝置相比,D裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?
(2)為防止有毒的氯氣逸散到空氣中,在制取和收集氯氣時(shí),常采用氫氧化鈉溶液吸收,若要制取并收集一瓶干燥的氯氣,應(yīng)選用裝置的正確連接順序是(填裝置序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有三個(gè)集氣瓶,分別充滿空氣、氮?dú)狻⒀鯕�,用下列方法能最簡單加以鑒別的是( )
A.測密度
B.帶火星的木條
C.燃著的木條
D.澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究,以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧氣化合生成的CuO,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)由圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷:銅片可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是步驟 . (填“一”或“二”)
(2)為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了如圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
a.甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2 , 為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置(填編號(hào)),所選裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 , A裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 .
b.乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO,A裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 , 為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置(填編號(hào)),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為;此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷,要彌補(bǔ),應(yīng)采取的措施是: .
c.通入的氣體如果含有少量水蒸氣,若在A裝置左邊增加一個(gè)B裝置,則澄清石灰水應(yīng)更換成 .
d.對A裝置加熱前,應(yīng)先通入純凈氣體的目的是 .
(3)結(jié)論:經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明 .
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