13．向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量，下列圖象對應關系成立的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 鐵可以與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，隨著硫酸的加入，鐵粉逐漸被消耗盡，然后根據(jù)反應的事實完成此題．

解答 解：A、向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量，鐵粉將會被全部消耗盡，也就是消耗鐵粉的質量逐漸增多，最后不變，錯誤；
B、向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量，鐵粉將會被全部消耗盡，生成的硫酸亞鐵的質量逐漸增多至不變，正確；
C、鐵可以與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，隨著鐵的消耗，氫氣的質量不斷增加，當鐵粉消耗盡時，氫氣的質量不再改變，正確；
D、鐵可以與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，隨著鐵的消耗，溶液質量不斷增加，當鐵粉消耗盡時，溶液質量繼續(xù)增加，錯誤．
故選：BC．

點評 本題考查了鐵與硫酸反應中的某些量的變化，完成此題，可以依據(jù)反應的事實進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學用語與意義相符的是（　�。�
A．N2：表示2個氮原子
B．Fe3O4：表示該物質中鐵元素與氧元素的質量比為3：4
C．S2-：表示硫元素顯-2價
D．C2H3OH：表示該物質由三種元素組成，且1個分子中含7個原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B．反應一段時間后，a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2：1
C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃
D．由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列化學用語書寫正確的是（　�。�
A．三個鉀原子：3K+B．兩個二氧化氮分子：2N02
C．鎂離子：Mg+2D．地殼中含量最多的金屬元素：AL

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列滅火方法中，利用“降低溫度到著火點以下”這一原理的是（　�。�
A．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅
B．堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅
C．撲滅森林火災時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉
D．熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某工廠從硫酸銅廢液中回收金屬銅．將一定量的鐵粉加入到硫酸銅廢液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產生，則濾渣中一定含有銅，一定不含有鐵；濾液中一定含有的溶質是硫酸亞鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某興趣小組的同學從超市購買一袋食鹽，欲檢測其是否為加碘食鹽（加碘食鹽中的碘元素以碘酸鉀的形式存在，碘酸鉀的化學式為KIO3）．他們査閱資料得知，加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發(fā)生反應，生成碘（I2），淀粉遇I2變藍色．
現(xiàn)提供下列試劑和生活中常見的物質：
①KI溶液②純堿③米湯④白糖⑤白酒⑥白醋，該小組同學進行實驗必須選用的試劑和物質是B．
A．①③④B．①③⑥C．②④⑥D．①④⑤
該小組經(jīng)過實驗確定這袋食鹽是加碘食鹽，同學們探究的興趣高漲，他們仔細閱讀加碘食鹽包裝袋上的說明后，提出問題并與其他同學討論，繼續(xù)進行實驗探究．
問題一：食鹽是比較穩(wěn)定的，而說明中強調“防熱”，是否因為受熱會造成碘的損失？
【實驗一】探究溫度對碘損失率的影響．
老師指導他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份，在不同溫度下加熱十分鐘后，用硫代硫酸鈉標準溶液測定碘酸鉀溶液的濃度，計算碘損失率并記錄如表：
溫度30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
碘損失率（%）00.30.6715.56
分析上表可得出的結論是溫度越高，碘損失率越大．
問題二：炒菜時加醋對碘的損失率是否也有影響？
【實驗二】探究酸堿度對碘損失率的影響．
（1）此組對照實驗，要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質量、加熱的時間與溫度均相同，溶液的酸堿度不同的條件下進行．
（2）實驗需要調節(jié)溶液的酸堿性，下列物質不能選用的是C（填字母）
A．氫氧化鈉 B．純堿粉末 C．食鹽晶體 D．食醋．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．除去下列各物質中少量雜質，所選用的試劑和操作方法均正確的是（　�。�
 選項 物質（括號內為雜質）試劑  操作方法
 A CaCO3（CaO）無 高溫
 B H2O（植物油） 洗滌劑振蕩、攪拌
 C CuO（銅粉） 足量氧氣灼燒
 DKCl（KClO3）  二氧化錳加熱
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某同學對教材中探究性質的實驗（圖甲）進行了改進，如圖乙和圖丙，使實驗更環(huán)保、更節(jié)約、更現(xiàn)象明顯！關于圖乙和圖丙的實驗有以下說法，其中不正確的是（　�。�
A．圖乙中濕潤的酚酞濾紙條變紅，說明分子在不斷運動
B．圖乙中氫氧化鈉固體的作用，是它溶于水放大量的熱，加快濃氨水的揮發(fā)
C．圖丙中打開活塞k滴入稀硫酸，圖丙中濕潤的石蕊試紙由上至下依次變紅，說明CO2密度比空氣大且能使石蕊溶液變紅
D．圖丙裝置里將澄清石灰水放在打試管底部，再將燃著木條放在大試管的支管口，還可以驗證CO2的其它化學性質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案