根據(jù)實驗裝置圖1，回答下列問題：
（1）實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用
E
E
裝置（用編號回答，下同）；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選
C
C
裝置；
（3）請你寫出過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的反應式（用化學式表示）：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
A
A
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，收集氣體時可選用
D
D
或
F
F
．
（5）圖2是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內先裝滿水，氣體從
b
b

（填“a”或“b”，）處導管通入．
分析：（1）根據(jù)氧氣的密度考慮收集方法；（2）根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件考慮發(fā)生裝置；（3）過氧化氫溶液和二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣；（4）根據(jù)反應條件和氣體的密度和溶解性考慮本題；（5）根據(jù)氣體在水中的溶解性回答本題．
解答：解：（1）氧氣的密度比空氣大，所以用向上排空氣法（E）收集；
（2）過氧化氫溶液制取氧氣是固體和液體，不需要加熱，所以選擇C；
（3）過氧化氫溶液和二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣，反應的方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（4）由用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，可知反應條件是加熱，所以發(fā)生裝置選擇A；甲烷的密度比空氣小用向下排空氣法（D）收集，不溶于水用排水法（F）收集；
（5）使用該裝置時，如果用排水法收集時，不儀易溶于水，氣體要從“短”的進，將水從長端排出來．    
故答案為：（1）E；（2）C；（3）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；（4）A，D，F(xiàn)；（5）b
點評：通過回答本題知道了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，并熟悉了對改進后裝置的使用方法．如果用排空氣法收集氣體時，密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進，密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進，用排水法時，氣體要從“短”的進；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從長端進入，否則氣體出不來
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處．

①寫出儀器f名稱：
酒精燈
．
②用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到
ad
．
（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置．下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況．小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是
B
．

（3）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：


①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
B
，采用此裝置的原因是
固體與液體混合且不需加熱
；其中二氧化錳在反應中起
催化
作用．
②實驗室制取CO2的化學方程式為
CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
E
，采用此收集方法的原因是
二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水
．
③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是
蠟燭由下至上依次熄滅
；證明CO2具有
二氧化碳的密度大于空氣，不能燃燒且不支持燃燒
的性質．
④某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論．此結論（答“合理”或“不合理”）
不合理
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處。

①寫出儀器f名稱：         。

②用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到         。

（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置。下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是         。

（3）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是       ，采用此裝置的原因是                   ；其中二氧化錳在反應中起       作用。

②實驗室制取CO2的化學方程式為                         ；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是      ，采用此收集方法的原因是                           。

③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是                             ；證明CO2具有                         的性質。

④某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論。此結論（答“合理”或“不合理”）        。

 

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科目：初中化學 來源：2011年上海市初中畢業(yè)學業(yè)考試化學試卷 題型：填空題

（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處。

①寫出儀器f名稱：         。
②用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到        。
（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置。下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是        。

（3）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是      ，采用此裝置的原因是                   ；其中二氧化錳在反應中起       作用。
②實驗室制取CO2的化學方程式為                         ；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是      ，采用此收集方法的原因是                           。
③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是                             ；證明CO2具有                         的性質。
④某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論。此結論（答“合理”或“不合理”）        。

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科目：初中化學 來源：2011年上海市畢業(yè)學業(yè)考試化學試卷 題型：填空題

（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處。

①寫出儀器f名稱：          。

②用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到         。

（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置。下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是         。

（3）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是       ，采用此裝置的原因是                    ；其中二氧化錳在反應中起        作用。

②實驗室制取CO2的化學方程式為                          ；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是       ，采用此收集方法的原因是                            。

③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是                              ；證明CO2具有                          的性質。

④某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論。此結論（答“合理”或“不合理”）         。

 

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科目：初中化學 來源：2011年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處．

①寫出儀器f名稱：______．
②用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到______．
（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置．下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況．小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是______．

（3）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是______，采用此裝置的原因是______；其中二氧化錳在反應中起______作用．
②實驗室制取CO2的化學方程式為______；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是______，采用此收集方法的原因是______．
③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是______；證明CO2具有______的性質．
④某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論．此結論（答“合理”或“不合理”）______．

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