15．常州博物館啟用了“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關(guān)氮氣說法錯誤的是（　�。�
A．氮氣還能用于燈泡填充氣B．通常情況下氮氣的化學性質(zhì)很活潑
C．氮氣不能供給呼吸D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長

分析 在通常狀況下氮氣是無色無味的氣體，難溶于水；氮氣的化學性質(zhì)不活潑，一般不與其它物質(zhì)反應，不供給呼吸；氮氣的用途是：制造氮肥，氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、高濃度氮氣可抑制菌類的生長，液態(tài)氮可以做制冷劑．

解答 解：A、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，一般不與其它物質(zhì)反應，能用于填充燈泡，故正確；
B、通常狀況下氮氣氮氣的化學性質(zhì)不活潑，一般不與其它物質(zhì)反應，故錯誤；
C、氮氣不能供給呼吸，故選項正確；
D、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、高濃度氮氣可抑制菌類的生長，故選項正確；
故選B

點評 本考點考查了氮氣的性質(zhì)與用途，初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢．本題也體現(xiàn)了：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．學習化學要正確理解概念，下列說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．氣體受熱時，分子體積增大．所以氣體體積增大
C．化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負價
D．化合物中至少含有兩種元索

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是（　�。�
A．葡萄“變”美酒B．樹根“變”根雕
C．玉石“變”印章D．玩具機器人“變”形

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．比較、分析、歸納是學習化學的重要方法．通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應物在不同外界條件下，會發(fā)生不同的反應．請參照示例歸納反應規(guī)律：
組別化學反應規(guī)律
示例碳在氧氣充足的條件下生成二氧化碳
碳在氧氣不充足的條件下生成一氧化碳		反應物相同時，反應物的量不同，生成物不同．
（1）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
（2）二氧化碳和水在常溫下反應生成碳酸
二氧化碳和水在光照和葉綠素的作用下生成葡萄糖和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識，回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務(wù)．下列做法會造成水體污染的有（填序號）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放 B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）如圖是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是H2，寫出該反應的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)分析證明：健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167～172mg、鋁5mg、硼7mg等．這里的鐵、鋅、鋁、硼是指（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．已知：A、B、C、D、X為常見物質(zhì)，①②③④為目前所學常見反應，反應條件和部分反應物、生成物已略去．且①、②、③屬于同種基本反應類型，④不屬于目前所學的任一種基本類型．通常情況下A、B為固體，C為液體，X為氣體．下列說法錯誤的是（　�。�
A．若X是單質(zhì)，則D一定為氧化物
B．若X是化合物，則反應①②③一般均不能用于實驗室制取X
C．若X是單質(zhì)，則反應①②③一般均可用于實驗室制取X
D．X無論為單質(zhì)還是化合物，反應①②的條件均需要加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（　�。�
A．水通電生成氧氣和氫氣，是因為水分子變成氧分子和氫分子的緣故
B．氧氣加壓后變成液氧體積變小，是因為氧分子變小了
C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同
D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．化學興趣小組的同學多蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：質(zhì)軟，密度比水小（合理均可）；
（2）點燃蠟燭（圖一），取一小木條，迅速平放火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測，蠟燭火焰中外焰溫度最高．
（3）將短玻璃導管插入焰心，用燃燒的木條靠近導管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導出的氣體可以點燃．請你推測導管里氣體可能會是石蠟蒸汽．

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同步練習冊答案