13.我國今年將發(fā)射“神洲十號”載人飛船,所用的固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學(xué)式為NH4ClO4)的混合物.發(fā)射時,點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng):2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X↑.
(1)NH4ClO4中氯元素的化合價為+7.
(2)請寫出實驗室固體和液體制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)N2的一種用途是做保護氣.

分析 (1)根據(jù)化合價的原則(在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零),又知銨根的化合價為+1價、氧元素的化合價為-2價,可求氯元素的化合價.
(2)根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、化學(xué)式方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(3)根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下不能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),說出氮氣的一個用途.

解答 解:(1)設(shè)氯元素的化合價為x,(+1)+x+4×(-2)=0,故解得,x=+7價;
(2)在實驗室里可以采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氮氣在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,一般不能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),常用作糧食、瓜果的保護氣;在高溫下可與氫氣反應(yīng)生成氨氣,可用于制造氮肥等;
故答案為:做保護氣(或制造氮肥等).
故答為:(1)+7;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)做保護氣.

點評 本題綜合了化合價的計算、化學(xué)方程式的書寫及常見物質(zhì)的用途等基礎(chǔ)知識的考查,體現(xiàn)熟練用運用基本技能解決簡單問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.N(NO23是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.
(1)N(NO23中氮原子和氧原子的個數(shù)比為2:3;
(2)N(NO23的相對分子質(zhì)量為152;
(3)氮元素的質(zhì)量分數(shù)是36.8%.(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

圖一請根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(l)圖一中,直接由分子構(gòu)成的物質(zhì)是H2(填化學(xué)用語,下同);直接由離子構(gòu)成的物質(zhì)中的陽離子是Na+,陰離子是Cl-
(2)下列說法中正確的是AC
A.圖二所示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
B.圖二、圖三所示的原子,最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
C.當X為不同數(shù)值時,圖四可能表示的是原子,也可能表示的是離子
D.與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下,下列說法錯誤的是( 。
A.原子在化學(xué)變化中是可以再分的
B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的數(shù)目不變
C.在化學(xué)變化中分子分解為原子,原子又重新組合成新的分子
D.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請用化學(xué)符號或文字及數(shù)字表示:
①氦元素He;   
②兩個氫分子2H2;
③3Ca2+3個鈣離子;   
④硫酸鋁Al2(SO43;
⑤3個銨根離子3NH4+;
⑥標出高錳酸鉀錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;
⑦氯酸鉀中氯元素的化合價為K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
⑧+6價硫元素的氧化物的化學(xué)式SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.MgH2固體可以與水反應(yīng)生成Mg(OH)2和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)請寫出所標儀器的名稱:①酒精燈
(2)檢查A裝置的氣密性的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
(3)實驗室用B制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,用裝置A制氧氣,裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂;
(5)在C裝置中觀察到氣泡均勻連續(xù)冒出現(xiàn)象時,才能收集氣體時,若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填a或b)端進入集氣瓶.
(6)可以用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣的密度大,檢驗D裝置收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.欲配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液.下列說法中不正確的是( 。
A.用托盤天平稱取10.0 g 氫氧化鈉
B.氫氧化鈉易潮解,應(yīng)放在玻璃器皿中稱量
C.實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒
D.將配好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標簽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)化學(xué)方程式可以獲得的信息是B
A.反應(yīng)中的反應(yīng)物是否有余            B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度            D.該反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件(合理即可).

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