我們的生活中離不開空氣.
(1)空氣是混合物,其成分中含有
 
、
 
、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì),其中氧氣按體積計算約占空氣含量的
 

(2)防止空氣污染,是我們每個人的責(zé)任,請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:
 

(3)二百多年前,法國化學(xué)家
 
對空氣的成分進行研究,首先通過實驗證明空氣的主要成分.
(4)初中階段,我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成.①寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)符號表達(dá)式):
 
;
②實驗過程中,燃著的紅磷熄滅后,當(dāng)冷卻至室溫時,水能進入集氣瓶中,其原因是
 

③紅磷燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體的主要成分是
 
,請結(jié)合本實驗推出該氣體的性質(zhì)(至少寫兩條)
 
 

④若實驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于理論值,則造成此誤差的可能原因有哪些?
 
、
 
(至少寫兩條).
考點:空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣組成的測定,空氣的污染及其危害,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)空氣的成分析回答;
(2)根據(jù)防止空氣的污染常采取的措施分析回答;
(3)拉瓦錫通過實驗最早證明空氣的主要成分;
(4)根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的原理、現(xiàn)象及注意事項等分析回答.
解答:解:(1)空氣是混合物,其成分中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì),其中氧氣按體積計算約占空氣含量的21%.
(2)防止空氣污染措施很多,例如:植樹造林、綠色出行等.
(3)二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫對空氣的成分進行研究,首先通過實驗證明空氣的主要成分.
(4)初中階段,我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成,常用藥品是紅磷,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
②實驗過程中,燃著的紅磷熄滅后,當(dāng)冷卻至室溫時,水能進入集氣瓶中,其原因是:紅磷燃燒,消耗了氧氣,生成了五氧化磷固體,瓶內(nèi)壓強減小.
③紅磷燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體的主要成分是氮氣,由紅磷的熄滅,說明了氮氣不燃燒、不支持燃燒;由水進入約占集氣瓶剩余體積的
1
5
體積不再進入,說明了氮氣難溶于水.
④若實驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于理論值,則造成此誤差的可能原因有:紅磷的量不足、裝置漏氣等.
故答為:(1)氮氣,氧氣,21%;(2)植樹造林;(3)拉瓦錫;(4)①磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;②紅磷燃燒,消耗了氧氣,生成了五氧化磷固體,瓶內(nèi)壓強減小;③氮氣,不燃燒、不支持燃燒,難溶于水;④紅磷的量不足、裝置漏氣等.
點評:本題比較全面地考查了空氣的成分、氧氣的體積分?jǐn)?shù)的測定等知識,屬于課本的基礎(chǔ)知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答.
練習(xí)冊系列答案
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物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9
反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8
根據(jù)上表信息判斷,下列說法中不正確的是(  )
A、C是反應(yīng)物,A、B、D是生成物
B、a=15
C、反應(yīng)后,密閉容器中A、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為25:3
D、C為單質(zhì)

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水蒸發(fā)的過程中,水分子
 
(填“變”或“不變”),因而屬于
 
變化,變化前后水的化學(xué)性質(zhì)
 
.通電分解水的變化過程中,
 
分解成
 
 
,它們再通過
 
分別構(gòu)成
 
 

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如圖所示實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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為了保護環(huán)境,使垃圾資源化,廣州市已實行將城市廢品進行分類處理下列可回收廢品屬于同類物質(zhì)的是( 。
A、廢電池、硬紙板
B、易拉罐、廢銅爛鐵
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(1)你認(rèn)為戴維發(fā)現(xiàn)的新金屬可能是
 
,依據(jù)是
 

(2)請你歸納該金屬的物理性質(zhì)(寫二點)
 
,
 

(3)化學(xué)性質(zhì)
 
,(4)金屬與水反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)

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