7.用化學(xué)符號填空:
(1)標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$2O5;(2)5個磷原子5P;
(2)三個硝酸根離子3NO3-;(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2;(5)含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物H2O2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+5}{N}$2O5;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個磷原子,就可表示為:5P;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個硝酸根離子可表示為:3NO3-;
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,其化學(xué)式為:CO2
(5)含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物是過氧化氫,其化學(xué)式為:H2O2;
故答案為:(1)$\stackrel{+5}{N}$2O5;(2)5P;(3)3NO3-;(4)CO2;(5)H2O2

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結(jié)論的科學(xué)家是(  )
A.
   門捷列夫
B.
    達(dá)爾文
C.
     拉瓦錫
D.
       牛頓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是實驗室制取氧、氫氣和二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置,按下列要求回答:
(1)指出如圖中四種標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①酒精燈②試管③鐵架臺④長頸漏斗
(2)用(A)、(B)、(C)、(D)、(E)符號表示實驗室制取并收集下列氣體所選用的裝置.
①氧氣:用AC或AD裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑‘
②氫氣:用BC或BE裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑盛滿氫氣的集氣瓶應(yīng)倒放在桌上.
③二氧化碳:用BD裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗CO2是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
④加熱氯化銨(NH4Cl)與熟石灰的固體混合物可制氨氣,氨氣是一種無色有刺激性氣味、密度比空氣小,易溶于水的氣體,制取并收集氨氣可用AE裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.水是生命之源,飲用水的質(zhì)量關(guān)系著人類的健康與發(fā)展,隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步,全國各地水污染的現(xiàn)象時有發(fā)生.為了解本地水資源的質(zhì)量狀況,某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到長清湖進(jìn)行調(diào)研.
(1)首先,興趣小組的同學(xué)從湖中取300ml湖水樣品,觀察發(fā)現(xiàn)該湖水樣品呈渾濁狀,因為其中含有較多的難溶性雜質(zhì),為去除樣品中的難溶性雜質(zhì),應(yīng)該對所取湖水采取的操作是③(填序號);①用活性炭吸附 ②滴加消毒劑 ③過濾 ④蒸發(fā)結(jié)晶
(2)其次,興趣小組的同學(xué)需要用pH試紙測定湖水樣品酸堿性的強(qiáng)弱程度,請寫出具體操作方法在潔凈干燥的玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測試液滴在pH試紙上,立即將顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出對應(yīng)的pH.
(3)經(jīng)測定,該湖水樣品中含有一定量的稀硫酸,為使湖水樣品變成中性,興趣小組的同學(xué)向其中添加了適量熟石灰粉末.請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(4)“節(jié)約用水,人人有責(zé)”,下列做法與節(jié)約用水不相符的是②(填序號).
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
②水龍頭滴水置之不理
③洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
④關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.化學(xué)概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系,如圖表示概念m和n之間的包含關(guān)系,如表選項中,所列概念之間的關(guān)系符合圖中所示包含關(guān)系的是(  )
選項ABCD
m氧化物純凈物燃燒化合反應(yīng)
n化合物單質(zhì)緩慢氧化氧化反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.自來水B.75%醫(yī)用酒精C.濃鹽酸D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.欲使100g5%氯化鈉溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高到10%,可采取的措施( 。
A.蒸發(fā)50g水B.取出50g溶液C.蒸發(fā)45g水D.加入5g氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列符合既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種單質(zhì)的是(  )
A.OB.N2C.FeD.H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列括號中對日常生活的物質(zhì)變化判斷正確的是( 。
A.水蒸發(fā)(化學(xué)變化)
B.氫氣爆炸(化學(xué)變化)
C.用活性炭除去冰箱中的異味(化學(xué)變化)
D.烤紅薯時把紅薯燒焦(物理變化)

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