【題目】下列物質(zhì)能用于鑒別氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的是（ ）
A.酚酞溶液
B.二氧化碳
C.酒精溶液
D.食鹽水

【答案】AB
【解析】解：A、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氫氧化鈣溶液和稀鹽酸分別顯堿性、酸性，使酚酞溶液分別顯示紅色、無(wú)色，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
B、二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，與稀鹽酸不反應(yīng)，出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別；
C、氫氧化鈣和稀鹽酸與酒精混合都沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能鑒別；
D、氫氧化鈣和稀鹽酸與食鹽水混合都沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能鑒別；
故選項(xiàng)為：AB．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：
水；氫元素；一個(gè)鎂離子 ． 兩個(gè)氫氧根離子； 5個(gè)五氧化二磷分子； 3個(gè)氮原子；正二價(jià)的鎂元素 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)化學(xué)式為Hn+1RO2n+1 ， 則R的化合價(jià)為（ ）
A.+（3n+1）
B.3n﹣1
C.3n+1
D.﹣（3n+1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號(hào)）
A.蒸餾水
B.河水
C.自來(lái)水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的．

（3）圖乙進(jìn)行的操作叫 ， 其中存在的二處明顯錯(cuò)誤是：
①；②
（4）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖丙示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)加入水中形成溶液過(guò)程中，溫度會(huì)顯著下降的是（ ）
A.氯化鈉
B.硝酸銨
C.氫氧化鈉
D.蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，市場(chǎng)上出現(xiàn)的木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）是一種新型甜味劑．它不能被細(xì)菌分解，添加在口香糖里取代糖份，可以防止蛀牙．試計(jì)算：
（1）木糖醇中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比；
（2）木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比；
（3）木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量；
（4）152g木糖醇中碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液造成偏小的三個(gè)原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起．過(guò)一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是 ， 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ．

一些同學(xué)對(duì)上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測(cè)：
第一種：B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅
第二種：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅．
①你認(rèn)為猜測(cè)正確．
②為證明這兩種猜測(cè)，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)（請(qǐng)完成下表）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的小燒杯取20mL水，滴入2﹣3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象

不變色

水使酚酞變色（填“能”或“不能”，下同．

取一張濾紙，滴入酚酞試液，待晾干后，放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方．

酚酞不變色

氨氣使酚酞變色．

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變成色

氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
A.蒸餾水
B.氯化鈉
C.金剛石
D.氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案