下列物質(zhì)屬于氧化物（　　）
A、二氧化碳B、三氧化二鐵
C、金剛石D、高錳酸鉀
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．
解答：解：A、二氧化碳是一種含有C和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確；
B、三氧化二鐵是一種含有Fe和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確；
C、金剛石是一種只有碳元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、高錳酸鉀中含有鉀、錳、氧三種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的濃硫酸盛于燒杯中，敞口放置在安全之處．?dāng)?shù)天后硫酸溶液的質(zhì)量變化如圖
 
（填甲或乙）所示．濃硫酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量方面有突出貢獻(xiàn)的中國(guó)科學(xué)家是（　�。�
A、道爾頓B、拉瓦錫
C、盧瑟福D、張青蓮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列化學(xué)儀器的名稱：

a
 
；b
 
；c
 
；d
 
；e
 
；f
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是（　�。�
A、K2SO4  BaCl2   NaNO3  NaCl
B、HCl  Na2CO3   BaCl2   Na2SO4
C、KOH   Na2SO4  CuSO4  NaCl
D、KCl  AgNO3   KNO3   NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所給名稱的要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．
名稱 1個(gè)氫原子 2個(gè)水分子 硫離子 氧化鐵中鐵顯+3價(jià)
化學(xué)符號(hào)
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

m個(gè)二氧化硅分子與m個(gè)二氧化錳分子中含有一樣多的是（　�。�
A、氧分子B、氧原子
C、氧元素D、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一些鹽的結(jié)晶水合物，在溫度不太高時(shí)就有熔化現(xiàn)象，即熔溶于自身的結(jié)晶水中，又同時(shí)吸收熱量．它們?cè)谒芰洗薪?jīng)日曬就熔化，又在日后緩慢凝結(jié)而釋放熱量．故可用于調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，或作夏日防暑用枕墊或座墊，這些物質(zhì)可稱之為潛熱材料．現(xiàn)有幾種鹽的結(jié)晶水合物有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)數(shù)據(jù) ①Na2S2O3?5H2O ②CaCl2?6H2O ③Na2SO4?10H2O ④Na2HPO4?10H2O
熔點(diǎn)（℃） 40～50 29.92 32.38 35.1
溶化熱
（kJ?mol-1）		 49.7 37.3 77 100.1
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，實(shí)際應(yīng)用時(shí)最常采用的（由來源和成本考慮）應(yīng)該是（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做氧化銅與木炭反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后試管中仍有黑色固體．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)對(duì)該黑色固體的成分進(jìn)行探究：
[提出問題]氧化銅與木炭充分反應(yīng)結(jié)束后，試管中的黑色固體是什么？
[猜想或假設(shè)]可能是①
 
；②
 
．
[查閱資料]銅、木炭都不與稀硫酸反應(yīng)，而氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
如果猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)該是
 
；
如果猜想②正確，現(xiàn)象應(yīng)該是
 
．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種方法證明上述猜想．

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