【題目】我國科學家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應可在120℃時進行，反應過程如圖所示。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 反應前后分子的總數(shù)不變

B. 反應每消耗28g甲，可生成44g丙

C. 該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性

D. 反應過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子

【答案】C

【解析】

由反應的微觀模型圖可知，在高效催化體系使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應方程式為： CO+ H2O CO2 + H2；

A、由化學方程式可知，每2個分子變成了2個分子，反應前后分子的總數(shù)不變，故正確；

B、由方程式可知，甲與丙的質量比是28：44，所以反應每消耗28g甲，可生成44g丙，故正確；

C、由微粒的變化可知，該過程不能體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性，故錯誤；

D、由方程式可知，反應過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子，故正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】釩被譽為“合金的維生素”，釩元素的相關信息如圖，下列有關釩的說法正確的是（　�。�

A. 屬于非金屬元素B. 地殼中的含量為50.94%

C. 原子核外電子數(shù)為28D. 原子序數(shù)為23

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【題目】化學的發(fā)展使世界變得絢麗多彩。下列不能體現(xiàn)化學的貢獻的是(　　)

A. 合理使用化肥為糧食的豐收保駕護航

B. 使用鋼材、水泥等材料復建哈爾濱火車站

C. 學生免費使用教科書

D. 提供燃料，實現(xiàn)國人的飛天夢想

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【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（　　）

A. 金屬活動性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質量：甲＞乙＞丙

C. 相對原子質量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質量：甲＞乙＞丙

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【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。右圖是關于鐵化學性質的知識網(wǎng)絡（“→”表示一種物質轉化為另一種物質），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體金屬單質。

請回答下列問題：

（1）A物質的化學式為__________________。

（2）B物質的一種用途是_____________________。

（3）反應②還需要的一種反應物是____________________（填化學式）。

（4）寫出反應③的化學方程式__________________，并注明基本反應類型：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是鋁元素在元素周期表中的相關信息，圖2是幾種微粒的結構示意圖。回答下列問題：

（1）鋁的相對原子質量為_____。

（2）圖2中，B所對應的元素位于元素周期表的第_____周期。

（3）鋁元素和鎂元素的本質區(qū)別是_____。

（4）圖2中，屬于相對穩(wěn)定結構的原子是_____（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關問題：

藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳

裝置如圖：

（1）裝置中儀器a的名稱為__________________．

（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應為______________（填序號）；試管口需略向下傾斜的目的是______________________________________，若用裝置D收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到__________________，觀察木條是否復燃．

（3）某氣體X可用C裝置收集，當看到______________________________________________時說明氣體已收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學實驗可以認識物質的組成、性質與制取．

研究常見物質組成．

（1）A實驗是用白磷測量空氣中氧氣含量，若未恢復至室溫，則測量結果會_______（填偏大、偏小或不變）。

（2）B實驗過程中，a管產(chǎn)生的氣體是________，該反應化學方程式是_____________；根據(jù)兩極生成的氣體確定了水是由_______________組成的，得出此結論的理論依據(jù)是________________________，該過程中不變的微粒是_____________。

研究氣體的制取、性質和收集

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①________，②________；

（2）小紅想打算用過氧化氫溶液為原料，較快的制取并收集一瓶相對純凈的氧氣，應選用上述裝置組合是___________，該反應的方程式為______________________。二氧化錳在反應后是否可以回收再利用？_____（填是或否）。若用排空氣法收集氧氣，應選用上述裝置中的______，原因是：_______________。

（3）化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時，做了下面兩個實驗：

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，寫出氨氣的兩點性質__________、____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過這段時間的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些知識，請你結合如圖裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）寫出指定儀器名稱：①_____________，②________．

（2）實驗室制取和收集CO2氣體時應選用___________兩裝置相連接，檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是___________________．

（3）實驗室用KMnO4制取O2時，用排水法收集O2完畢后，停止實驗時的操作順序是________．

（4）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣．其發(fā)生裝置是__________，收集裝置是__________．

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