下列屬于氧化物的是

A．液氧 B．高錳酸鉀 C．一氧化碳 D．碳酸鈣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆四川省簡陽市石板學區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

我們生活在物質的世界里，而物質在不斷的變化。下列變化不屬于化學變化的是

A．食物腐爛 B．玻璃杯破碎 C．大米釀酒 D．燃燒

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：① ，② 。

（2）實驗室用裝置B和C組合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是 ；證明氧氣已收集滿的方法是 。

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是 ；若用排水法收集氧氣，停止加熱時，正確的操作順序是 （按操作的先后順序填字母）。

a．熄滅酒精燈 b．把導管移出水面

（4）為測定生成的氧氣的體積，可將生成的氧氣通過下圖裝置 （填“甲”、“乙”或“丙”）。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省徐州市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖，請回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：a是 ，b是 。

（2）若用裝置B制氧氣，反應的文字表達式是 ；裝置B制取氧氣的優(yōu)點 （寫一條即可）。研究顯示：氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此，氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶純凈的氧氣，最好采用 集氣法。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同），反應的文字表達式為 。收集一般選用的裝置是 ，用該方法收集二氧化碳時檢驗收集滿的方法是將燃著的木條放在 ，如 ，則滿了。

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為 ，二氧化錳是該反應的催化劑，則二氧化錳的 和化學性質在反應前后沒有發(fā)生變化，實驗結束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳（氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需要進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省徐州市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應既是化合反應，又是氧化反應的是

A．木炭在空氣中燃燒 B．過氧化氫制氧氣

C．加熱碳酸氫銨 D．二氧化碳和水反應

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省徐州市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是

A．用過濾的方法，將硬水轉化為軟水

B．把玻璃管插入蠟燭火焰中，導出白煙

C．灼燒面粉、砂糖變黑，以證明兩者含有相同元素

D．自制簡易凈水器，以制得較為純凈的水

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校九年級上期中化學卷（解析版） 題型：計算題

硝酸銨（NH4NO3）受到撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥。又因其含氮量比較高，也用作化學肥料。試計算：

（1）硝酸銨中各元素的質量比。

（2）100g硝酸銨中含氮元素的質量。

（3）多少克硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質量相當？

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校九年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

某博物館啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物。即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關氮氣說法錯誤的是

A．通常狀況下氮氣易溶于水 B．氮氣不能供給呼吸

C．通常情況下氮氣的化學性質不活潑 D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省武漢市九年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．催化劑只能加快化學反應速率

B．原子的體積及在化學變化中的表現(xiàn)是由電子決定

C．氧氣和液氧的化學性質不相同

D．在化學反應中，任何離子都不能再分

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