8．下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　　）
A．氫氣用于填充氣球B．鎂粉用做煙花和照明彈
C．活性炭用于凈化水D．銅絲用做電線

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、氫氣用于填充氣球，是利用了氫氣密度比空氣小的性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．
B、鎂粉用做煙花和照明彈，是利用鎂粉燃燒發(fā)出耀眼強光的性質(zhì)，是通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，為化學性質(zhì)．
C、活性炭用于凈化水，是利用了活性炭的吸附性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．
D、銅絲用于制作電線，是利用了銅的導電性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．
故選B．

點評 化物理性質(zhì)與化學性質(zhì)是初中化學最基本的概念，是考查的熱點之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過化學變化表現(xiàn)出來，是解題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列變化中發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是B
A、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱      B、在空氣中點燃紅磷     C、石蠟在氧氣中燃燒              D、碳在氧氣中燃燒等（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰．
Ⅰ．華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象．此實驗中加入的水必須是少量的，理由是水太多時會吸收較多的熱量，從而使放熱現(xiàn)象不明顯．
Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：
[提出問題]生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？[查閱資料]工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．
[猜想與假設(shè)]猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣     猜想2：含有氫氧化鈣和碳酸鈣
猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
[活動與探究]甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
[結(jié)論與反思]
（1）猜想1錯誤（填“1”或“2”或“3”）．
（2）甲同學實驗中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅．   （3）乙同學實驗中產(chǎn)生氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為在有氧化鈣的情況下，無法檢驗是否含有氫氧化鈣．
[總結(jié)與提升]（1）甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實驗失敗．華雪同學認為，可以通過定量實驗來確定．在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量．
（2）打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因為生石灰吸收空氣中的水，會加速食品變質(zhì)．（3）請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．（1）2個氧氣分子2O2；
（2）2個氫原子2H；
（3）3個鈉離子3Na+；
（4）2個氯離子2Cl-；
（5）氧化鋁Al2O3
（6）鈣元素Ca；
（7）4SO2中數(shù)字的含義；“4”表示二氧化硫分子的個數(shù)，“2”表示每個二氧化硫分子中含有氧原子的個數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．某同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．實驗步驟是：
①先讓止水夾夾緊橡皮管
②點燃燃燒匙里的紅磷
③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞緊
④燃燒完畢后，打開止水夾
實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于21%，問：這可能是由哪些原因引起的？裝置氣密性不好；紅磷量不足或沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列人類做法中，不會造成環(huán)境污染的是（　�。�
A．使用太陽能淋浴器B．燃燒原煤
C．汽車尾氣排放D．工廠廢水任意排放

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．默寫前20號原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．分子D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．化學變化是化學研究的重要內(nèi)容，它對認識和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等有著極其重要的作用．
（1）某同學按如圖所示裝置驗證質(zhì)量守恒定律．當兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)．天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳氣體放出，反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O．
（2）若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認為對該裝置的改進措施是把燒杯換成錐形瓶，在錐形瓶瓶口系一個氣球．

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