學(xué)習(xí)使用化學(xué)式表示物質(zhì)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們學(xué)到的化學(xué)符號(hào)知識(shí)在下面的橫線上填寫相應(yīng)的化學(xué)式或物質(zhì)名稱:
(1)二氧化碳
CO2
CO2
;  (2)五氧化二磷
P2O5
P2O5
;(3)碳酸氫銨
NH4HCO3
NH4HCO3
;
(4)氧氣
O2
O2
;    (5)Fe3O4
四氧化三鐵
四氧化三鐵
;(6)Cu2(OH)2CO3
堿式碳酸銅
堿式碳酸銅
;(7)MgO
氧化鎂
氧化鎂
分析:化合物化學(xué)式的書(shū)寫一般規(guī)律:先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零;化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀.
解答:解:(1)二氧化碳的化學(xué)式為:CO2
(2)五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5
(3)碳酸氫銨中銨根顯+1價(jià),碳酸氫根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:NH4HCO3
(4)氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:O2
(5)Fe3O4從右向左讀四氧化三鐵.
(6)Cu2(OH)2CO3讀作堿式碳酸銅.
(7)MgO從右向左讀作氧化鎂.
故答案為:(1)CO2;(2)P2O5;(3)NH4HCO3;(4)O2;(5)四氧化三鐵;(6)堿式碳酸銅;(7)氧化鎂.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書(shū)寫方法與讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

材料:人類要在月球居住,首先離不開(kāi)淡水和氧氣,而月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,若將這些礦石利用CO來(lái)還原可以提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.若將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.

(1)月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金(Au)、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過(guò)濾,剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是
C
C

A.Fe    B.Au、Fe    C.Ag、Au     D.Fe、Ag
(2)據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著百萬(wàn)噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百噸氦(He-3)核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說(shuō)法正確的是
D
D


A.原子核外電子數(shù)為3               B.相對(duì)原子質(zhì)量為2
C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為     D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(3)“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(用A表示)和過(guò)氧化氫(H2O2),它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為:2H2O2+A═N2+4H2O,則肼(A)的化學(xué)式為
D
D

A.N2H2        B.N2H4O2      C.NH2 D.N2H4
(4)從鐵生銹條件來(lái)分析,月球上鐵制品
不易
不易
(填“易”或“不易”)生銹,原因是:
月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣
月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣

(5)現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
①寫出A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式(任意一個(gè))
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

②用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,可用簡(jiǎn)單的物理方法將兩種物質(zhì)分開(kāi)
用磁鐵吸引鐵粉
用磁鐵吸引鐵粉

③就實(shí)驗(yàn)操作順序的問(wèn)題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小月認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排空,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是
CO有劇毒,對(duì)空氣有污染
CO有劇毒,對(duì)空氣有污染
;
小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對(duì),她的理由是
CO與容器內(nèi)空氣混合,點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸
CO與容器內(nèi)空氣混合,點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸
,老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見(jiàn)都有一定道理.請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是
先通一段時(shí)間氮?dú),排盡玻璃管內(nèi)空氣,然后再點(diǎn)燃酒精燈
先通一段時(shí)間氮?dú),排盡玻璃管內(nèi)空氣,然后再點(diǎn)燃酒精燈

(6)在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)“21世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了如下探究,并請(qǐng)你一同參與.
查閱資料:
A.鈦的硬度與鋼鐵差不多,而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半,鈦的密度雖然比鋁稍大一點(diǎn),可它的硬度卻比鋁大兩倍.
B.鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng).即使把鈦放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如初.
C.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無(wú)毒.
活動(dòng)與探究:
①鈦與鐵的金屬活動(dòng)性哪一種強(qiáng)?
【提出假設(shè)】:
鈦的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)
鈦的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:
將鈦放入硫酸亞鐵溶液中(或?qū)㈣F和鈦分別放入稀鹽酸中;或?qū)㈣F放入鈦的化合物溶液中)
將鈦放入硫酸亞鐵溶液中(或?qū)㈣F和鈦分別放入稀鹽酸中;或?qū)㈣F放入鈦的化合物溶液中)

若鈦的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),以上實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
鈦的表面有黑色物質(zhì)生成
鈦的表面有黑色物質(zhì)生成

②鈦是比較活潑的金屬,為什么耐腐蝕性卻很強(qiáng)?可能的原因是:
鈦的表面易形成致密的氧化物保護(hù)膜
鈦的表面易形成致密的氧化物保護(hù)膜

③若要比較鋁片和鈦片的硬度,你的方法是:
可以使用兩者相互刻畫,出現(xiàn)痕跡的硬度小一些
可以使用兩者相互刻畫,出現(xiàn)痕跡的硬度小一些

思考與應(yīng)用:
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請(qǐng)你判斷鈦的用途(寫兩條):
制人造骨;飛機(jī)、飛船等航空工具
制人造骨;飛機(jī)、飛船等航空工具

(7)若冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e2O376%的上述含氧鈦鐵礦的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1.)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

面對(duì)“十二五”新形勢(shì),昭通充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)、能源傳熱,把我市建成云南省新興的煤炭工業(yè)基地、滇東北火電基地、云南省水電基地的基礎(chǔ)上,使風(fēng)能、核電及生物能等能源得到突破性發(fā)展.
(1)煤、石油、天然氣統(tǒng)稱為
化石
化石
燃料,屬于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)煤燃燒時(shí)煤中含有的氮的化合物會(huì)轉(zhuǎn)化為NO2等.燃煤脫硫、脫硝對(duì)改善環(huán)境的作用是
減少酸雨
減少酸雨

(3)工業(yè)開(kāi)采煤礦時(shí),礦井常易發(fā)生瓦斯爆炸,是因?yàn)榈V井中含有較多
CH4
CH4
(寫化學(xué)式)氣體遇明火時(shí)所致,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
.開(kāi)采煤礦時(shí)為防止瓦斯爆炸,你提出的一點(diǎn)建議是
通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火
通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火

(4)由于我省大力發(fā)展煤制甲醇等產(chǎn)業(yè),所以率先在全國(guó)使用甲醇汽油,使用甲醇汽油的意義是
減少環(huán)境污染
減少環(huán)境污染

(5)元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
llNa
12Mg
13A1
14Si
15P
16S
17C1
18Ar
19K
20Ca
認(rèn)真分析信息,回答:
①地殼中含量最多的非金屬元素的符號(hào)是
O
O

表示的是
氯離子
氯離子
(填粒子的名稱).
③由6、8、20號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式
CaCO3
CaCO3

④從元素周期表上我們可以得到許多信息,如元素硅,它的核電荷數(shù)是14.由此你還可以得到或推理硅元素的哪些信息?
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14,或硅原子核外有14個(gè)電子等
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14,或硅原子核外有14個(gè)電子等
(寫出一點(diǎn)).
(6)在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用圖1表示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl

分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
(寫一條);
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源.通過(guò)2個(gè)多月的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的視角來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣.
(1)空氣中含量最多的兩種元素是組成的化合物是
NO(其他氮氧化合物也可)
NO(其他氮氧化合物也可)
(用元素符號(hào)表示);空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)
空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)

(2)現(xiàn)代科技的發(fā)展,為人類的生活帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變,但是同時(shí)也給我們的生存家園--地球帶來(lái)了較多的負(fù)面影響.比如大量燒煤會(huì)產(chǎn)生
SO2
SO2
(填化學(xué)式,下同)造成酸雨,化石燃料的大量使用產(chǎn)生
CO2
CO2
造成溫室效應(yīng);而汽車尾氣中含有的二氧化氮造成的光化學(xué)煙霧對(duì)人體的健康也造成了很大的危害,所以我們需要積極行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們的家園.
(3)課本中用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量,實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
.紅磷燃燒過(guò)后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),由此推知氮(dú)獾囊稽c(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是
不燃燒,不支持燃燒
不燃燒,不支持燃燒

(4)在空氣中點(diǎn)燃木炭,木炭只能發(fā)紅、放熱,在盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)能劇烈燃燒,發(fā)出白光.木炭在空氣、氧氣中燃燒均生成是
CO2
CO2
(填化學(xué)式).你認(rèn)為兩種不同現(xiàn)象能說(shuō)明
燃燒與氧氣濃度有關(guān).
燃燒與氧氣濃度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式的書(shū)寫是學(xué)習(xí)化學(xué)的根本.
(1)加熱高氯酸銨(NH4ClO4)會(huì)分解生成四種物質(zhì).一種是氯氣(Cl2);還有一種是生活中最常見(jiàn)的液體,人們每天都飲用它;另外兩種是空氣中的主要成分,該變化的化學(xué)方程式為:
2NH4ClO4
  △  
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O↑
2NH4ClO4
  △  
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O↑

(2)物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的.在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中,“”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子.
物  質(zhì)
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子
①甲物質(zhì)的一個(gè)分子中含有
4
4
個(gè)原子,其化學(xué)式是
H2O2
H2O2

②四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有
丙、丁
丙、丁
(填物質(zhì)代號(hào)).
③四種物質(zhì)中,1個(gè)分子內(nèi)不同種元素原子個(gè)數(shù)比為2:1的有
,含有H2分子的有
(填物質(zhì)代號(hào)).
④發(fā)射“嫦娥一號(hào)”使用是液態(tài)的丙和丁,丙的化學(xué)式為
O2
O2
,用液態(tài)的丁作燃料的優(yōu)點(diǎn)是(寫一點(diǎn))
放熱多、無(wú)污染
放熱多、無(wú)污染
;其燃燒的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
;利用電解乙的方法制取丁的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(西區(qū))九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

空氣是一種重要的自然資源.通過(guò)2個(gè)多月的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的視角來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣.
(1)空氣中含量最多的兩種元素是組成的化合物是______(用元素符號(hào)表示);空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是______.
(2)現(xiàn)代科技的發(fā)展,為人類的生活帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變,但是同時(shí)也給我們的生存家園--地球帶來(lái)了較多的負(fù)面影響.比如大量燒煤會(huì)產(chǎn)生______(填化學(xué)式,下同)造成酸雨,化石燃料的大量使用產(chǎn)生______造成溫室效應(yīng);而汽車尾氣中含有的二氧化氮造成的光化學(xué)煙霧對(duì)人體的健康也造成了很大的危害,所以我們需要積極行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們的家園.
(3)課本中用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量,實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____  2P2O5

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同步練習(xí)冊(cè)答案