【題目】(3分)如圖所示為①硝酸鉀、 ②氯化鈉 、③硼酸
(H3BO3)的溶解度曲線圖。由圖可知:
(1)當(dāng)溫度為25℃時,硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)
的溶解度大小關(guān)系為 (請用序號作答)。
(2)圖中P點表示硝酸鉀的
(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)從圖中可得到的有關(guān)硼酸溶解度的信息有:硼酸的溶
解度隨著溫度的升高逐漸增大、 (任寫一條)等。
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【題目】(5分)某;瘜W(xué)小組同學(xué)從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)。老師從中取出任意3種并編號,讓小組同學(xué)通過實驗確認(rèn)分別為哪種固體。
【查閱資料】
① 該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
② 該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機酸
③ 熟石灰變質(zhì)的原因是因為其吸收了空氣中的二氧化碳。
【實驗準(zhǔn)備】
為順利完成任務(wù),小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進行了如下預(yù)備實驗。部分現(xiàn)象記錄如下:
實驗1 取樣,加足量水充分溶解 | 實驗2 取樣,加入適量稀鹽酸 | |
淀粉 | 白色渾濁,試管底部有不溶物 | 無明顯現(xiàn)象 |
泡打粉 | 有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物 | 有氣體產(chǎn)生 |
【實驗過程】
小組同學(xué)對老師提供的三種固體進行實驗探究。部分現(xiàn)象記錄如下:
實驗1 取樣,加足量水充分溶解 | 實驗2 取樣,加入適量稀鹽酸 | 實驗3 取實驗1上層清液,加入3滴酚酞溶液 | |
固體Ⅰ | 有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物 | 有氣體產(chǎn)生 | |
固體Ⅱ | 固體溶解,形成無色溶液 | 有氣體產(chǎn)生 | 溶液變紅 |
固體Ⅲ | 有白色渾濁,試管底部有白色不溶物 | 有氣體產(chǎn)生 | 溶液變紅 |
【得出結(jié)論】
1.固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH 7 (填“>”、“<”或“=”);
2.分析以上實驗現(xiàn)象得知,固體Ⅰ是 ,固體Ⅱ是 。
3.小組同學(xué)通過討論認(rèn)為固體Ⅲ不能確定的物質(zhì)為 。請你設(shè)計確認(rèn)該固體的實驗方案 。
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【題目】“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是
A.推廣無紙化辦公 B.循環(huán)使用生活用水
C.夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低 D.減少使用一次性筷子
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【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物
B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”
C.水能夠溶解所有的物質(zhì)
D.長期飲用蒸餾水有利于人體健康
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【題目】在光照或點燃條件下,氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫,其反應(yīng)的微觀示意圖如右。下列說法正確的是
A.所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化
B.此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化,沒有能量變化
C.在任何條件下,H2和Cl2均不能大量共存
D.由微觀示意圖可知:2gH2和71gCl2發(fā)生反應(yīng)可生成73gHCl
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【題目】自然界中的物質(zhì)大多數(shù)是化合物。下列物質(zhì)屬于氧化物的是( )
A.KCl B.CuSO4 C.MnO2 D.HNO3
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【題目】下列關(guān)于水的說法中正確的是
A. 我國水資源非常豐富,所以我國不是缺水國家
B. 水的凈化操作里,過濾所用的玻璃棒是起攪拌作用的
C. 電解水時向水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性
D. 經(jīng)過活性炭吸附后的水無色無味,是純凈物
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【題目】下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( )
A.水結(jié)冰冰融化 B.鐵生銹鐵熔化
C.汽油揮發(fā)汽油燃燒 D.牛奶酸敗牛奶煮沸
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【題目】下列只發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )
A. 風(fēng)力發(fā)電 B. 酒精揮發(fā) C. 液氮氣化 D. 秸稈焚燒
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