如圖為汞元素的信息，下列說法正確的是

A. 汞離子核外有78個電子 B. 汞屬于非金屬元素

C. 汞的原子核內(nèi)有80個中子 D. 汞的相對原子質(zhì)量為200.6g

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

空氣中氧氣含量測定的再認識

Ⅰ. 用紅磷測定空氣中氧氣的含量。

（1）請寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)表達式________。

（2）如圖1所示進行實驗， 測得空氣中氧氣的含量小于1∕5，可能的原因是 ____（填序號）。

A．燃燒匙伸入集氣瓶太慢 B．紅磷量不足

C． 實驗中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出 D．裝置漏氣

Ⅱ. 用鎂條測定空氣中氧氣的含量。

（3）請寫出鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)表達式_____________。

（4）某同學(xué)利用圖2實驗測定空氣中氧氣含量時發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)物中還出現(xiàn)少許黃色固體。

已知：鎂能與氮氣反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體。 但在空氣中燃燒鎂條時很難觀察到生成物中有淡黃色固體，原因是_________。在操作規(guī)范的情況下，該同學(xué)實驗所測得的氧氣體積分數(shù)______1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。

Ⅲ. 用鐵粉測定空氣中氧氣的含量。

（5）已知鐵常溫下與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹（主要成分是Fe2O3﹒xH2O）。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式________。

（6）某同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理，用鐵粉測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計了如圖實驗，8分鐘后測得數(shù)據(jù)如表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

量筒內(nèi)水

量筒內(nèi)剩余水

250mL

180.0mL

129.5mL

實驗時該同學(xué)不是將鐵粉堆在瓶底，而是將鐵粉撒在浸潤了氯化鈉溶液的濾紙條上，再把該濾紙條貼在廣口瓶內(nèi)側(cè)，其目的是________。根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算得出空氣中氧氣的體積分數(shù)為________（結(jié)果保留到0.1%）。與用紅磷燃燒的方法相比，用該方法測定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點一是沒有污染，二是 ____________。

Ⅳ.拓展應(yīng)用

（7）取2.4g鎂條在O2和N2的混合氣體中完全燃燒，所得固體質(zhì)量為ag,，則a的取值范圍是________g＜a g＜4g（結(jié)果保留到0. 1g）。

（8）已知：Fe2O3固體在一定的高溫下能分解為一種復(fù)雜的鐵的氧化物和一種氣體。 該氣體可以用___________來檢驗�，F(xiàn)將64.0gFe2O3固體加熱到該溫度下，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了3.2g后質(zhì)量不再改變。請回答：64.0gFe2O3固體中含有鐵元素_______g；該溫度下復(fù)雜的鐵的氧化物的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省南康區(qū)五校2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列反應(yīng)既既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)是 （_______）

A．磷＋氧氣五氧化二磷 B．碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳

C．乙炔＋氧氣水＋二氧化碳 D．_____________

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市教育聯(lián)盟2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_______來區(qū)分硬水和軟水，用_______的方法將硬水軟化。

（2）小剛探究水的組成（裝置如圖所示），通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為_______，要比較準確的測定該試管中氣體的體積可采用的方法為____________，電解水時在水中加入少量的稀硫酸的目的是：________。

（3）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號表達式為______；從能量轉(zhuǎn)化角度看，該反應(yīng)將____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市教育聯(lián)盟2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如下圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖，分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識，判斷下列說法中正確的是

A. 空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大

B. 分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變，而原子種類不發(fā)生改變

C. 工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的密度不同分離得到氧氣

D. 液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)是造福人類的科學(xué)．

（一）生活中的化學(xué)

（1）市場上食用鈣片、補鐵醬油中的“鈣”、“鐵”指的是______．

A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素

（2）構(gòu)成加碘鹽中主要成分氯化鈉的陰離子是______（寫離子符號）

（3）凈水時，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入______（填物質(zhì)名稱）．

（4）蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含_________（填字母序號）．

A．氧元素 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 氧離子

（二）農(nóng)業(yè)上化肥的使用探究

（5）下圖是某化肥碳酸氫銨包裝袋上的商標，商標上可知碳酸氫銨具有的性質(zhì)是__（填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（6）這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進入實驗室．

（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3．

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．

③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是________．

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____．

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是____，B中的現(xiàn)象是____．

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式是____________．

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實驗前D裝置的質(zhì)量

149g

實驗后D裝置的質(zhì)量

152.4g

⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_______g．

⑥通過反應(yīng)的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為_______．

⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度________．

⑧______千克的尿素[CO(NH2)2]和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖，加熱密封錘形玻璃泡內(nèi)的碘顆粒，觀察到玻璃泡內(nèi)充滿紫紅色氣體。

（1）該變化屬于____變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）碘由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子間的空隙___________（選填“變大”或“變小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“ 改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展” 是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是

A. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B. 提倡公交出行，減少尾氣排放

C. 加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量 D. 垃圾分類回收，增強節(jié)約意識

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省內(nèi)江市心學(xué)校2019屆九年級第一學(xué)期半期自測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對溶液的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

B. 溶液各部分的性質(zhì)是相同的

C. 鈉離子、氯離子水合的過程要吸熱，故氯化鈉溶液溫度比先前水的溫度低

D. 氯化鈉的溶解過程包括擴散和水合兩個過程

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