在我們的生活中出現(xiàn)了高鈣牛奶、加碘食鹽、鐵強(qiáng)化醬油等產(chǎn)品，這里的鈣、碘、鐵是指（　　）
A、分子B、原子C、離子D、元素
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：了解物質(zhì)的元素組成，高鈣牛奶、加碘食鹽、鐵強(qiáng)化醬油等產(chǎn)品．這里的鈣、碘、鐵是指組成物質(zhì)的元素．
解答：解：由題意，分析可知高鈣牛奶、加碘食鹽、鐵強(qiáng)化醬油等產(chǎn)品．這里的鈣、碘、鐵是指元素，它們存在于構(gòu)成物質(zhì)的化合物中．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列粒子符號(hào)：
鎂元素
 
  氯離子
 
  鈉元素
 

氫離子
 
  氧元素
 
 3個(gè)鋁原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱：氦氣是由
 
構(gòu)成的；氫氣是由
 
構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化合反應(yīng)的定義敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)
B、反應(yīng)物是兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)
C、只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
D、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將CO2氣體通入足量澄清石灰水，得到10g白色沉淀，求反應(yīng)掉的CO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、H2O
C、NaOH
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果用“”表示氫原子，用“”表示氯原子．右圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖，試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空．
（1）圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”），圖示中這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)的基本類型為
 
；
（2）氫氣在氯氣中燃燒時(shí)，1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成
 
個(gè)氯化氫分子．可見，在化學(xué)變化中，
 
發(fā)生變化，
 
不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，“-”代表原子間相互結(jié)合．下列關(guān)于該物質(zhì)敘述正確的是（　�。�
A、屬于混合物
B、化學(xué)式為H2O
C、每個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成
D、氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號(hào)，根據(jù)要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（2）用于填充氦氣球的氦氣
 
；
（3）1個(gè)鈣離子
 
；
（4）三個(gè)五氧化二磷分子
 
．

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